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小组合作模式在初中物理教学中的应用
被引量:
3
1
作者
严冬梅
《新课程学习》
2013年第8期13-13,共1页
小组合作教学主要是根据社会心理学中的合作原理制定的,以合作交流为主,提倡“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作教学在学习过程中不仅提高了课堂教学效率,还克服了教学过程中所存在的弊端等,是目前初中物理教学中重要的教学...
小组合作教学主要是根据社会心理学中的合作原理制定的,以合作交流为主,提倡“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作教学在学习过程中不仅提高了课堂教学效率,还克服了教学过程中所存在的弊端等,是目前初中物理教学中重要的教学方式。
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关键词
小组合作
初中物理
教学模式
方法应用
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职称材料
把幸福种在学生的心里
2
作者
沈慧
《师道(人文)》
2013年第7期83-85,共3页
一直都希望给学生上堂像样的班会课,陪他们走过初中最后的激情岁月:一直都盼望着能真真切切地感受到学生全身心的投入和心灵的震动。班会课里所有流畅的情感都来自每个孩子的心底:一直都期待着师与生、生与生之间的生命相互嵌入,我...
一直都希望给学生上堂像样的班会课,陪他们走过初中最后的激情岁月:一直都盼望着能真真切切地感受到学生全身心的投入和心灵的震动。班会课里所有流畅的情感都来自每个孩子的心底:一直都期待着师与生、生与生之间的生命相互嵌入,我们的生命历程在相互理解和相互接纳中交融——这一切都是美好的愿景.在愿景与现实之间,我已开始努力,开始行动.一步步地走在奔向愿景的路上。
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关键词
学生
幸福
生命历程
相互理解
班会课
初中
孩子
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职称材料
题名
小组合作模式在初中物理教学中的应用
被引量:
3
1
作者
严冬梅
机构
四川
省
高县
柳
湖中
学校
出处
《新课程学习》
2013年第8期13-13,共1页
文摘
小组合作教学主要是根据社会心理学中的合作原理制定的,以合作交流为主,提倡“自主、合作、探究”的学习方式。小组合作教学在学习过程中不仅提高了课堂教学效率,还克服了教学过程中所存在的弊端等,是目前初中物理教学中重要的教学方式。
关键词
小组合作
初中物理
教学模式
方法应用
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
把幸福种在学生的心里
2
作者
沈慧
机构
四川高县柳湖中学校
出处
《师道(人文)》
2013年第7期83-85,共3页
文摘
一直都希望给学生上堂像样的班会课,陪他们走过初中最后的激情岁月:一直都盼望着能真真切切地感受到学生全身心的投入和心灵的震动。班会课里所有流畅的情感都来自每个孩子的心底:一直都期待着师与生、生与生之间的生命相互嵌入,我们的生命历程在相互理解和相互接纳中交融——这一切都是美好的愿景.在愿景与现实之间,我已开始努力,开始行动.一步步地走在奔向愿景的路上。
关键词
学生
幸福
生命历程
相互理解
班会课
初中
孩子
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小组合作模式在初中物理教学中的应用
严冬梅
《新课程学习》
2013
3
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职称材料
2
把幸福种在学生的心里
沈慧
《师道(人文)》
2013
0
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职称材料
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