关于办好四平职业大学的几点思考

关于办好四平职业大学的几点思考周立鑫职业教育是与社会经济联系最为直接、最为紧密的教育形式，大力发展高等职业教育，是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求，是实现经济增长方式转变的一个重要环节。吉林省大部分地区经济的主体是面广量大的中小企业、乡镇企业和第...

特殊时期高职文秘专业“线上+线下”混合式教学模式实践及反思——以四平职业大学文秘专业为例

以四平职业大学文秘专业教学实践为例,基于问卷调查,将单一线上教学与"线上+线下"混合式教学的实施情况进行分析、总结,探讨如何充分发挥线上与线下教学各自的优势,使基于翻转课堂的混合式教学发挥实效,打造混合式"金课"。

大学体育教学内容适应性发展的思考

《体育与健康》是一门实用性较强的学科,能够为学生们传授日常的保健知识和运动知识,增强学生体质。本文将以体育教学为例,从多个角度简要探讨大学体育教学内容的适应性发展。

“就业指导”的实效性研究与实践探索——以吉林师范大学为例

当前"就业指导"这一概念的内涵颠覆了以往仅以工作推介为目标的求职指导,发展成为以关注学生职业发展为核心的集教育教学、咨询辅导、信息资讯、实践实训等为一体的多元化指导模式。以吉林师范大学为例,其摸索出"就业指导"与第一课堂教学和第二课堂活动有效结合的契合点,打造了有利于学生成长成才、就业立业的一系列"就业指导"实训活动体系,营造良好的校园文化氛围,从而提高学生的职业能力和就业竞争力。

大学外语教学改革的探索与实践

本文通过作者的教学实践及工作实际, 就大学英语教学改革进行了较全面的阐述,文中对分级教学及课堂教学以学生为主体两方面进行了较为详细的论述, 旨在培养应用型交际人才, 全面转向素质教育。

论大学生就业指导工作策略

大学生就业指导是高等教育体制改革的产物。就业指导有利于大学生的就业与成才,促进学校与社会的结合,有利于人才资源的合理配置。高校应加强大学生的就业指导工作,积极为毕业生"自主择业"提供服务。

大学物理力学有效教学策略研究

有效教学策略的合理运用成为现代教学的热点。有效教学策略要求学生不仅能够自主学习还要求学生对知识进行探究和实践，真正提高学生的综合素质，尤其是大学物理力学的学习，大学物理力学的具体内容建立在学生所修专业的基础上，有着较高的专业性和应用性，增加了学习难度，有效教学策略可以制定独特的教学方法，为学生学习大学物理力学提供帮助。

“十三五”期间四平地区高职院校专业动态调整研究

本文针对"十三五"期间四平地区产业结构与四平地区高等职业院校专业结构进行了深入的调研和分析。针对四平地区高等职业院校专业结构目前存在的问题,分析了形成四平地区高职院校专业设置与产业结构不相匹配局面的原因,提出了四平地区高职院校专业设置与产业结构调整优化的方案。并以课题建设期间四平职业大学的可喜转变为依据,有力地说明了本课程研究的重要意义及推广价值。

大学学报归类析疑

大学学报分类标引实践存在诸多问题 ,分类标引不一、集中与分散各异。本文旨在解决学报分类实践中馆藏分类号与标准数据源的分类号不相一致问题 ,尽力克服因集中或分散管理所造成的类号差异 ,使学报归类规范划一。

大学计算机文化基础课程考核方式探究

本文通过笔者学校对大学计算机文化基础的改革,就本课程一体化教学模式下的考核方式进行研究,让学生在完成工作任务的过程中,学到相关的理论知识和实践技能,使学生具备适应工作岗位的职业素养,培养成为素质全面的技能型应用人才。

大学生创业教育与思想政治教育融合的实践

时代要求大学生在创业时要具备敢拼搏、敢作为的精神,同时也需要良好的思政教育引导。因此,将大学生创业教育与思想政治教育结合起来进行研究就变得尤为重要。文章尝试讨论利用思想政治教育的引导作用,激发大学生创业热情、发挥教育的主观能动性,带动和引领学生创业。

基于职业素养的大学英语听、说技能训练模式研究

从职业素养这一角度出发,基于高职高专大学英语教学课程设置标准,针对大学英语的听、说技能训练模式进行研究,为使大学英语的教学真正学以致用,笔者将主要从训练方法、操作手段、内容选取三大方面进行论述,重点围绕学生就业及职业能力素养进行展开,从而探索出适合高等职业教育的大学英语听、说训练的新授课模式。

大学生心理档案构建的必要性与方法

建立大学生心理档案，是加强学生心理健康教育工作，推进教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。

谈“大学之道”的教育理想

"大学之道"体现了"明德至善"高远的学习目标,这一目标能够指引人生道路的正确方向,能够成为奋斗进取的动力和人生力量的源泉,保证和促进人的全面发展。

应用STS教学模式改变当前职业大学物理教学理念的分析

物理学是自然基础学科,承担着研究物质结构和运动规律的重任,目前已经成为许多分支学科、边缘学科、新兴学科发展的基础。在大学教育中,物理学更是理工科专业的必修课。本文从职业大学物理教学现状出发,探索STS教学模式在物理教学中的运用,以促进物理教学理念的变化,提高物理教学效果。

科教融汇视域下职业院校数智型会计人才培养模式的构建与研究

推进“职普融通、产教融合、科教融汇”是党的二十大报告提出的“三融合”,其中,科教融汇,是一个创新性表述。职业教育要凸显科技因素,数字化特征,这意味着要提升职业教育的档次,紧跟科技时代的步伐。研究和分析“数智型”会计人培养模式,从理论和实践层面在高职院校大数据与会计专业中进行实践和检验,结合“科教融汇”背景,形成引领高职院校构建“数智型”会计人培养模式的设计思路和路径,建立一套具有实际意义、可操作性强的实施方案。

“金课”建设的“大学物理”线上线下混合教学实施研究

在科技进步的支持下,教育领域相应被注入了新的活力,尤其在大学物理教育中,“金课”作为一种新型教学理念,已得到了越来越广泛的应用。在“金课”理念下,线上线下混合教学的方法得以充分落实,使教学更具效果,同时提升了学生的学习兴趣。本文以大学物理教学实际情况为依据,分析了线上课程的建设策略,并就其教学效果做出评价,以期为同行业人员提供教学新思路。

物联网技术在智慧农业中的应用

物联网是新时代的产物,是构建智慧农业的重要技术。物联网技术以计算机技术为基础,结合应用大数据、自动传感等多种新兴技术手段,可以实现农业种植信息向计算机设备的有效传送,并可利用计算机对农业数据进行智能化分析,优化农业生产管理模式。基于此,文章分析了物联网技术融入智慧农业的积极影响,阐述了物联网技术在节水灌溉、测土施肥管理、农作物品质安全追溯、病虫害防治、农业信息管理、农业销售、农业产业链升级等多个方面的具体应用,提出了智慧农业中物联网技术的应用优化措施。应用结果表明,物联网技术具有信息可共享、识别自动化、控制智能化等特征,可在农业生产、管理、监管、销售等多个环节发挥作用。

中华优秀传统文化与高职课程信息化教育融合的实践研究

中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德教育、文化教育资源,对于高职院校落实立德树人根本任务,加强爱国主义、职业道德、职业素养,培养“大国工匠”等具有重要作用。在国家大力发展职业教育的今天,高职院校和高职学生迎来了最好的发展机遇,中国现代化建设需要大量的高素质技能人才,高职院校不仅要为国育才,更要重视育人,坚持“立德树人”根本任务。高职课堂教学中将中华优秀传统文化分融入信息化教育教学过程中,能使学生在学习的过程中深受中华优秀传统文化的滋养、弘扬工匠精神、继承伟大的民族精神,坚定文化自信。