大学生常见心理问题的来源及应对策略研究

当今社会在高等教育过程中,教育者均发现大学生承受着很大的心理压力,某些心理压力任其发展容易导致心理问题,这些心理问题阻碍了正常的学习和生活。如果教育者不对这些学生进行心理疏导,轻则会导致大学生的异常行为,重则导致大学生违法犯罪和群体性伤害事件的发生。探求大学生心理问题的典型来源并积极寻找疏导的策略,不仅可以丰富大学生思想政治教育的理论基础,而且可以协助创建和谐社会主义社会,从这个意义上来说,不仅具有重要的学术意义,而且具有重要的社会意义。

大学生经济消费攀比心理解析及矫正策略

当代社会,受种种因素影响,大学生普遍存在着经济消费上的攀比心理,这种攀比心理表现为多种形式。分析大学生经济消费攀比心理的成因,并寻求行之有效的矫正策略,利于大学生,利于学校,也利于社会。

语文课堂教学中如何绽放教师魅力

教师精彩的评价语言,可以给学生指引正确的方向;可以开发出无穷的资源。所以,老师们,睁大眼睛寻找学生的闪光点,不吝言词地给予热情的鼓励,给予学生学习的信心。你的课堂也会充满阳光,成为对学生的吸引力。

我很幸运

雄鹰很幸运，因为它有善于飞翔的翅膀，能在蓝天的怀抱中自由翻飞；骏马很幸运，因为它有善于奔跑的四足，能在碧绿的原野上纵横驰骋；鱼儿很幸运，因为它有着善于游动的双鳍，能在无垠的大海里快乐的穿梭。我亦很幸运，因为我有着一个爱我、包容我的好妈妈。我很幸运，因为我有一个无微不至地关爱着我的妈妈。

我很幸运

有一次，在要快放学回家时，天上却突降暴雨，而未带雨具的我只能呆坐桌前，傻傻地望着窗外的雨，心中焦急万分的思索着怎样才能平安到家，正在我不知所措之时，手却在书包后隔里触摸到硬硬的一个物件，不会是天可怜见，赐给我一把避雨用具——雨伞吧。