二十四节气与小学语文主题活动相融合的实践研究

语文学科作为一门重要的工具学科在小学阶段的素质教育中占有非常重要的地位。随着教育教学理念的不断发展,主题教学在小学语文教育中的应用已经发展成为常态。二十四节气中的每一个节气都能够直观的反应出环境和气候的变化,同时二十四节气所表现的内容和习俗也是非常丰富多彩的,蕴含着极为深刻的语文教育资源。

经典传统文化与小学语文教学实践的研究

经典是传统文化的精华,如何将经典传统文化融入小学语文教学实践中,发挥其有效作用,本文从经典传统文化对处于启蒙阶段的小学生起到的滋养心灵、丰富知识,端正品行、锤炼品格等作用,到在教学中可以采取指定经典读本、制定目标及开展各种形式趣味活动的具体措施做了简单介绍。

游戏教学法在小学英语教学中的应用研究

从新课程标准的角度来讲,游戏教学法具有较高的应用价值,尤其是对小学教育教学来说,符合学生的特点,能够激发学生的学习兴趣。那么,如何将游戏教学法有效地应用于小学英语教学之中呢?参考相关资料着重分析这一问题,并提出可行性意见,希望对于提高小学英语教学水平有所帮助。

生活情境在小学品德与社会教学中的实践探索

在小学阶段,品德与社会课程应当构成其中的关键性学科。通过开展上述的学科教学,对于小学生自身应有的价值理念能够予以全面培育,同时也涉及到小学生平日的社会交际以及价值理念塑造。从基本特征来讲,品德与社会学科应当融入生动的日常生活情境,在创建课堂情境的同时,致力于提升小学生自身拥有的综合素养。因此,在日常教学中,师生对于课堂涉及到的生活情境还需给予更多关注,不断探求可行的实践措施。

浅谈小学信息技术教学对学生创新能力的培养

在信息时代背景下,教育信息化水平不断提升,信息技术的应用可以有效促进教育改革。在小学信息技术教学中,为了迎合素质教育改革要求,在传授学生信息技术的同时,还要注重学生创新能力和信息素养的培养,促使学生综合素质全面发展。但是纵观当前我国小学信息技术教学现状来看,其中存在一系列问题,对于学生创新能力的培养缺乏足够重视,更多的是关注学生信息技术的掌握方面,局限性较大。所以,就小学信息技术教学中学生创新能力培养进行分析,提出合理对策予以实践。

课堂教学有效反馈研究

课堂是教师进行教学活动的第一阵地,也是学生获得所需知识的主要媒介。课堂教学质量如何和人才培养的效果如何都取决于课堂教学的实际价值。现阶段,我国的传统教学存在一个十分大的弊病。教师教学行为得不到预想效果,学生也没有达到预期的培养目标。笔者想就本文对课堂教学有效反馈这一立论点,对课堂教学进行有效评价和分析,从而达到帮助教师提高课堂教育教学质量,改进教育教学方法的目的。

作文教学要让学生插上想象的翅膀

作文是一种创造性的思维活动,借助生活积累,创造形象、表达思考是其基本特征。古人说:“心之官则思。”思维是人类大脑对客观事物能动的反映,是人类特有的精神活动。它是学生学习的重要因素,更是作文的核心。在思维这个活动中,想象为重要的思维方式,在学生写作文时贯穿于材料的选择、内容的拓展、主题的提炼、结构的安排、人物的刻画等全过程。可见,在作文教学中,切实加强对学生想象和联想能力的培养与训练,对提高学生的作文水平至关重要。它往往会给学生的作文插上腾飞的翅膀。下面我们将就如何在作文教学中给学生插上想象的翅膀进行了论述。

提供精神成长的原动力

在东北平原的腹地，有一座举世瞩目的英雄城——四平。在四平战役中壮烈牺牲的马仁兴师长是四平解放的功臣。1963年，为纪念这位英雄将领，中共四平市委将四道街命名为“仁兴路”，将四道街小学命名为“仁兴小学”。1998年，老红军倡议为全国70所以英雄名字命名的学校改善办学条件，随后将其统一更名为“八一希望学校”。历史赋予学校特殊的光荣与使命，多年来，我们以“仁兴精神”为特色育人的精神源泉，奏响了爱国主义教育的最强音。

小学英语教学中的情感教育

小学教育中,英语是一门综合性的学科。根据小学生的性格和特点,教学中对孩子们实施情感教育,不仅可以让小学生保持持久的学习兴趣还可以最大限度的调动孩子们的积极性。所以说,小学英语教学中情感教育是一种非常有效的教学策略。下面,我们就来谈一谈小学英语教学中情感教育的实施策略。仅供参考。

在动手实践中学习数学

数学是很多学生头疼的科目,同样,也给老师带来了很多挑战。传统的小学数学学习,老师是主动的去传授知识,学生是被动的接受,这种教学模式,导致很多学生缺乏主动学习意识,也不利于培养学生的创新精神和实践能力,尤其是对小学生来说,自我约束能力比较差,对他们的影响更大。新课标指出:'有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。'所以动手实践是培养学生学习主动性十分有效的方法,在亲身体验中去理解数学的奥秘。

浅谈小学语文阅读教学的方法

近几年来大家对小学语文教学的关注越来越多,尤其是对阅读教学的关注,因为小学阅读教学是小学语文教学中培养阅读能力的重要组成部分,也是小学语文教学中的中心环节。提高阅读教学的效率就是提高小学语文教学质量的关键。但是由于受到传统教育思想的影响。

试论多媒体技术在小学语文教学中的有效运用

在如今的社会条件下,信息技术飞速的发展并且各个领域中都在应用信息技术。在小学语文教学中,运用多媒体技术辅助教学是一种新的教学方式,多媒体技术与教学相互结合使得小学语文教学更加的生动、形象,提高了小学语文教学的课堂质量与效率,是课堂教学改革的里程碑。多媒体技术在小学语文课堂上的运用,是基于传统的教学方式基础上所开展的新教学方式,其教学方式所起到的课堂效果是传统的教学方式所望尘莫及的。

小学英语教学中学生学习兴趣的培养探究

兴趣是一名学生自主学习知识的主要力量源泉,英语在各个阶段的学习中占据十分重要的地位,小学是学生培养良好学习习惯,积累英语知识的重要阶段,老师采用科学合理的教学手法可以有效激发出学生的学习欲望,引导学生掌握正确高效的学习方法。本文将针对如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣进行深入探究。

让游戏化教学打造出趣味的小学数学课堂

新课改的实施使我国的素质教育更加注重以人为本教育理念的体现。营造趣味横生的教学课堂气氛是现代教师在教学工作中的主要任务。处于小学阶段的学生好奇心比较强并且兴趣比较广泛。教师在进行教学工作中要充分的利用小学生的这种年龄特点构建活跃的课堂气氛,利用游戏化的教学方法激发学生学习兴趣的养成,从而帮助学生养成良好的意志品质,培养良好的学习习惯。小学数学教学是小学阶段比较重要的工具学科,教师在教学过程中要通过游戏化教学的方法来构建趣味型课堂,帮助学生提升个人数学素养。