西南民族地区乡村学校职业素养教育的实证研究

通过对西南民族地区46所乡村学校职业素养教育现状开展调研,发现部分乡村学校已经尝试开展职业素养教育,具备一定的实施基础,但仍然存在诸多问题。乡村学校将职业素养融入教育目标,激励教师提升自身职业素养教育能力,构建适合本土本校的职业素养课程体系,整合多种教学方式和评价方法,注重对学生隐性职业素养的培养,能有效促进职业素养教育在西南乡村地区乡村学校落到实处、发挥实效。

经历教育 德育案例研究的有效途径

吉林省四平市中小学德育案例研究深受四平市教育系统广大教师的欢迎，现在不但已转化为“经历教育”行动研究．而且推动着德育活动课和日常生活经历教育的开发，使我们的中小学德育工作不断得到改进和加强。

农村义务教育经费管理中存在的问题及解决对策

农村义务教育经费保障机制改革,是党中央、国务院对农村教育发展具有系统性、长远性和战略性的重大决策。农村义务教育学校的经费管理中存在的问题具有普遍性、现实性及迫切性,影响了我国农村义务教育经费保障机制的深化。只有很好地解决这些问题,国家的这一惠民政策才能更好地深入人心,我国的教育事业才能更好更快地发展。

浅谈学校应把德育教育放在首位

德育教育是我国全面发展教育的一个重要组成部分,对学生进行德育教育是学校的一项重要工作。因此,学校应把德育教育工作放在学校一切工作之首,它将促进和保证学校各项工作的全面发展。

引入积极心理因素走出家庭教育误区

随着积极心理学的发展,积极心理对学生教育的重大意义,引起了越来越多的关注.很多学校运用积极心理学对学生进行教育取得了很好的效果,但是积极心理学对家庭教育的重要作用还没有很好地发挥出来,很多家长还没有意识到积极心理对孩子成长的重要作用,更谈不上在家庭教育中运用积极心理.所以,笔者认为要想走出家庭教育误区,保证孩子教育成功,家庭教育必须引入积极的心理教育.

深化产教融合,提高中等职业教育服务能力

根据"十四五"规划编制工作的总体安排,通过对吉林省四平市中等职业学校产教融合情况的深入调研,结合经济社会发展全局性、战略性、前瞻性、关键性重大问题开展了对深化产教融合提高教育服务能力的研究工作,以期通过对产教融合现状的深入研究以及对存在问题的分析,提出深化产教融合的具体措施,使职业教育更好地为经济社会发展服务。

尝试“经历教育”

人的经历是人的各种实践活动以及所处环境和交往的总和。人的一生有各种经历。生活经历、学习经历、工作经历、思想经历等等。人的经历对人的发展有决定性作用。经历的本质是实践的．它是人的理想、道德、智能、观念形成和发展的源头活水。不同经历造就了人的不同道德、智能和人格，对相同经历的不同把握也造就了不同的道德、智能和人格。“经历铸人才”“实践出真知”这是人生的一条法则，它给我们中小学德育提供了一项有重大研究价值的课题——“经历教育”研究。

四平市关于职业教育改革与发展的思考

1．提高认识，把职业教育发展摆上重要位置。 职业教育是教育事业中与社会经济发展联系最直接、最密切的部分。发展职业教育是加快人才资源培养和开发、全面建设小康社会的需要，是振兴东北老工业基地、实现吉林振兴的需要，也是我市“工业立市、项目带动、二次创业”的需要，是促进农民增收、推进农村劳动力转移和就业、再就业的需要。因此，多年来，四平市委、市政府高度重视我市职业教育的发展，加强领导，摆上位置。2003年12月，召开了全市职业教育工作会议，下发了《四平市人民政府关于大力推进职业与成人教育改革与发展的决定》及《四平市职业与成人教育事业发展五年规划》，谋划了我市职业教育发展的蓝图。

高职高专院校校本师资培训机制探索

以高职教育改革发展需要为前提,以有效提高教师教学能力为目标,构建校本师资培训机制,是高职院校提高师资质量的必要途径。高职院校应创新培训途径与方法,同时健全领导与指导机制、激励机制,建立校本研究协作与交流机制,建立学校与学生间的互动机制等,确保校本师资培训的良好运行。

对可持续发展战略的理性思考

当今人类创造了前所未有的极为发达的物质文明 ,提高了人们的生活质量 ,同时带来了前所未有的极为严重的现实问题 ,威胁着人类的生存和发展。针对自然和人类社会矛盾的加剧 ,依据我国国情对可持续发展战略的理性思考 ,加深对可持续发展战略的正确认识 ,科学地处理人口与经济、资源、环境、社会之间的关系 ,对于我国的社会主义现代化建设 ,具有更为重要意义。

教学新论:默契教学的原理和方法

默契教学是在二元和谐统一的思维基础上创建的教学体系,本质是一约永逸的约定式教学,因为有约定才有协同,协同到不再需要约定的时候便是默契。本文通过对默契教学的特点、依据、构成、前景的叙述,展现了默契教学的原理与方法,提出了与传统教学论不同的全新的教学论。

热力设备的防氧化方法研究

介绍了热力设备在运行及停备用期间氧腐蚀的特征、影响因素及其防氧化的方法。

控制中小学生流失与政府行为

控制中小学生流失是教育尤其是农村教育的重点、难点所在,要切实控制住中小学生流失就一定要强化政府行为,政府要站在这项工作的中心位置上,全面统筹协调不断加大工作力度才能解决好这个问题。

追求有灵魂的教育——四平德育纪实

什么是教育的灵魂？在《什么是教育》一书中，德国哲学家雅斯贝尔斯指出，教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积……如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。学者周国平认为“人文精神是教育的灵魂”，也就是说，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的价值。具体到教育上，就是要使人身上的那些最宝贵的价值通过教育得到实现。

普通高中多样化有特色发展的路径探析

推动普通高中多样化有特色发展,是遵循教育规律和人才成长规律,满足学生多样化发展需求和社会多样化人才需要的必由之路。《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发[2019]29号)提出,到2022年要基本形成普通高中多样化有特色发展的格局。为此,必须对普通高中多样化有特色发展的背景、内涵和策略进行认真研究,有效破解各学校在办学目标、人才培养模式、课程建设、校园文化建设等方面的同质化问题,才能进一步探索和完善普通高中特色化办学、多样化发展的有效模式。

浅谈学校档案管理工作

档案管理工作是学校重要的基础性工作,对推动学校全面发展起着非常重要的作用。近年来,学校档案管理工作取得了长足的发展,但与现代科技的不断进步和教育事业的迅猛发展仍不相适应,存在着明显的滞后性。本文分析了学校档案管理工作存在的问题,探讨了加强学校档案管理的对策,以期提高档案管理水平,更好地促进学校发展。

学生综合素质评价的实践性研究

学生综合素质评价的效果主要体现在其最终的实践结果方面,即学生综合素质评价工作开展的好坏,往往是以其所达到的优化学生综合素质培养实践的程度来衡量的。因此,实践性是学生综合素质评价的明显特征。首先,对学生综合素质评价工作中的实践性的价值进行分析。其次,结合当前学生综合素质评价工作开展的实际情况,对影响实践性提升的问题进行深入分析,并对如何有效解决这些问题提出相关的建议,以促进学生综合素质评价工作取得实质性进步。

如何培养中小学生良好的心理素质

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是实施素质教育的重要内容。所谓积极的心理健康教育就是根据学生的生理、心理发展特点、以人的向善性为价值取向，运用积极的内容、方法和手段，从正面发展和培养个体的积极心理品质，防治各种心理问题，促进个体身心的全面和谐发展。用积极的心理学理论指导中小学生心理健康教育工作，就要求我们教育工作者不仅要做好对学生心理问题的预防和疏导，还要充分挖掘学生外显和潜在的积极力量，提供并创设增强学生积极体验的机会和情境，促进学生身心全面和谐发展。

社区群众性体育运动管理研究

1936年第11届奥运会在柏林举行，中国申报了近三十个参赛专案，派出了140余人的代表团参赛，除撑杆跳高选手进入复赛外，所有选手都在初赛中被淘汰，最终全军覆没，自此“东亚病夫”成为中国人的代名词。新中国成立后，党和政府高度重视体育事业发展，几十年间中国体育事业取得了辉煌的成就，乒乓球、女排、跳水、举重等体育项目都另世人刮目相看。与此同时，全民健身等群众性体育事业也在全国各地蓬勃兴起，尤其是中国成功举办2008北京奥运会后，全国群众性体育活动、全民健身活动达到了高潮，为促进全民健康做出了积极的贡献。

打造校车工程 呵护祖国未来——学校安全工程建设子工程校车安全工程建设活动

由于教育资源发展的不均衡，为解决学生上下学交通难的问题，校车为学生提供了便利，解决了家庭接送的困难，但一些地区校车存在不同程度的安全隐患，校车安全问题开始成为公众的热议焦点，校车安全工程建设已经迫在眉睫。这引起了国家和政府的高度关注。国务院于2012年3月28日正式颁发了《校车安全管理条例》，将校车安全纳入了法制化管理轨道。吉林省四平市教育局在市委、市政府领导下开展“平安校园、阳光成长”--“六项五个一”学校安全工程建设的同时，进一步开展子工程校车安全工程建设，当下校车安全工程建设已经完工，准备接受社会检查验收。