提高小学生数学运算能力的对策研究

数学在小学教学中占有非常重要的位置,在培养学生综合素质方面具有重要作用,学生的运算能力是数学教学中的重要内容,如何提高小学生中高年级的运算能力,培养学生的逻辑思维与发散性思维成为人们关注的焦点,因此,对小学数学中高年级学生运算能力培养策略进行有益探讨非常重要.

社会主义核心价值教育在小学语文教学中的渗透

我国一直在推进教育的发展,已经实现了九年义务教育的目标,这不仅代表着我国接受教育的人越来越多,同时也象征着社会主义核心价值观的普及范围越来越广。小学语文是学生最基本的课程之一,也是其他学科学习的基石,在教学中融入社会主义核心价值观不仅可以培养学生的文化素养和学习兴趣,同时还可以建立良好的人格和个性。

浅论新课改下小学语文教学

随着素质教育理念的不断深入,教师在教学过程中不断转变教学方法,促进学生的全面发展,但由于长期以来的应试教育以及各种因素的影响,使得教师在教学活动中更加倾向于让学生掌握知识,对于学生的其他能力培养略有不足。新课改提出以来,对于农村小学语文教学产生了一定的影响,这需要教师深刻认识到当前农村小学语文教学中存在的问题,进而提出解决策略。

培养小学生数学应用意识的实践探讨

知识的学习不仅是为了充实学生头脑,更是为了让学生能够用所学知识指导实践,将所学知识应用于实践,让学生将知识学以致用。因此,在数学教学中,除了让学生学习掌握应有的数学知识,掌握学习数学的能力技巧,更重要的是培养学生的应用意识,让学生更加清楚、明白学习数学的真正目的,提高学生数学知识的应用能力和水平。

以科学化为指导加强小学教育管理

新的管理理念和方法在教育活动中的应用，不仅可以有效提高教育管理的效率，还能对促进学生的全面发展起到帮助作用。科学化是教育管理的内涵和主要发展方向，是教育管理的一条主线。笔者结合多年的工作经验，对科学化在小学教育管理中的作用进行了研究，并提出了一些个人看法和意见，供有关人员参考。

浅谈农村小学数学课堂的有效教学方法

在农村,信息较为闭塞,交通、经济条件都欠发达,学生理解力和记忆力还不够强,有时可能很难理解数学相关方面的课程,学习的热情也不够高,甚至产生抵触心理。近年来,随着基础教育水平的不断提高,一些适用于农村偏远地区的教学方法也应运而生,若能运用到农村小学数学教育中,就能大大激发学生的学习兴趣,提高学习效果。

浅谈在小学数学教学中的创新教育

创新教育始终以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新学习,是着重培养学生的创新意识和创新能力。如果我们教师不明白创新是什么,要谈培养学生的创新意识和创新能力,那就成了一句空话。许多人都以为——只有科学家、发明家等伟人物所表现出来的伟大创造性,才算得上创新,而忽略了我们小学生自我实现的创造性也是一种创新。就小学而言,只要是学生自己观察、思考、归纳所得到的,都可以理解为知识的创新。在小学数学教学中,开展自主学习,是进行创新教育的重要途径。那么,我们如何在小学的数学教学中开展自主学习活动的创新呢?

如何优化小学语文作业提升语文质量的策略

在课程改革深入发展的影响下,人们对小学语文教学的质量也提出了更高的要求。作为语文课堂教学的一项重要组成部分与延伸,作业可有效帮助学生巩固所学知识,促进其综合素质与创造思维能力的提升。然而,我国小学语文作业当前存在一系列不容忽视的问题,给学生学习兴趣及思想发展产生一定的限制作用。在此种情况下,小学语文教师为实现教学质量的提升,做好作业优化工作具有重要的意义。

提高小学计算机课教学有效性的策略

随着我国经济水平和科技水平的不断提高,计算机的应用越来越普遍,已经成为人们生活中的一部分。面对此种情况,小学开展了计算机教学,并取得了较为显著的效果。但从整体来看,计算机课教学还存在着一些问题,如何做好小学计算机课教学,提高教学效率成为当前小学教师亟待解决的问题。本文就提高小学计算机课教学有效性的策略进行了深入地分析,并阐述了自己的见解,以供参考。

小学语文阅读教学中有关学生个性化阅读的研究策略

对于学生们来说,语文阅读内容的理解会因为学生们的个性化差异,产生很多不同。一千个读者的眼中有一千个哈姆雷特,所以在开展教学阶段,教师也应该对学生们这种个性化阅读的理解给予充分的尊重。在新课程标准改革教学开展阶段,教师应该引导学生们进行合理的阅读内容的理解,培养学生们的阅读理解能力。小学语文新课程标准也给予学生们个性化阅读行为充分的关注,希望能够引导学生们进行深入的文本理解,让学生们的主体地位得到充分的尊重,激发学生们的学习兴趣,让学生们的语文素养得到更充分的提升。

浅谈在学校管理工作中有关德育及安全管理的几点思考

随着我国社会主义现代化发展的进程,邓小平于1985年提出的'教育要面向现代化、面向世界、面向未来'的新型教育观在当下看来仍具有重要的借鉴意义,当今社会注重的更大一方面是效率,也就是人们茶余饭后所谈的成绩。家长把孩子送到学校的前提是学校可以保证学生的安全,安全总是一个老生常谈的话题,但是也是一个总爱出差错的问题。在市场化经济的人们,似乎总是爱要结果,要在短时期内见效果,家长不应再急于求成,要尊重孩子身心发展,在孩子的行为塑造期,注重孩子良好行为习惯、个性、兴趣、智力潜能的培养。小学教育应该做到以人为本,小学教育的努力方向应该在建一引导孩子正确的价值观,培养孩子良好的生活习惯、性格、发觉孩子的兴趣所在。

小学语文识字教学在新课程下的应用

随着新一轮基础教育课程改革的深入,语文课程标准的颁布和推行,语文教学必将挣脱传统理念的束缚,在教育教学中开创一片新天地。而作为语文教学首要教学任务之一的识字教学,也将受到重大影响。识字教学走出了枯燥与单调,向着高效,生动活泼的教学方向转变,使学生在识字过程中享受学习带来的乐趣。同时受到情感与美的熏陶,享受审美乐趣,从而为全面提高学生的语文素养奠定坚实的基础。

浅谈德育在小学体育教学中的渗透

在小学体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。体育教学中的德育必须同体育教学的特点、内容和形式紧密结合起来,防止只写在计划与教案中.或进行空洞的说教。在体育教学中进行德育渗透的方法很多,需要我们不断地去探索、去努力、去研究,以便使这项工作开展得更好,使学校体育在思想品德教育方面发挥更大作用。

运用情景教学法提高小学数学教学效率

随着素质教育的要求以及新课程的改革,在小学教学中越来越注重小学数学教学效率的提高。在小学数学的教学之中,最重要的是让孩子掌握学习知识的方法,让学生掌握基本的数学知识,从而进一步培养学生初步的数学思维能力。但是,在目前的小学教学中,教学方法单一,教学氛围枯燥,使得小学生在学习数学知识的时候积极性不要,甚至会失去学习小学数学的兴趣。文章就是从教学情景法在小学数学教学中的实践与应用和如何提高情景教学法在小学数学中应用的效率两个方面进行研究和探索的,对提高小学数学教学效率有着积极的作用和意义。

新课改背景下农村小学音乐教育问题与对策研究

现阶段我国农村小学音乐教学仍然存在一定的问题,这些问题在一定程度上限制了农村小学生审美能力和综合素质的发展和培养.这些都是小学音乐教师需要考虑的问题.本文首先探讨了现阶段我国农村小学音乐教学存在的问题,其次从这些问题的基础上进行教学有效策略的改革探讨.

探究小学语文教学中童话教学的渗透

童话教学与传统语文知识教学有着明显区别,传统教学方式与教学观念无法满足童话教学的需要。本文从小学语文教学的实际出发,以童话教学为切入点,分析童话的内涵,探讨童话教学的改革与创新,反思小学语文童话教学,加强对小学生的情感教育,以提升小学语文童话教学的有效性。

浅谈构建小学英语高效课堂的具体策略

新课程改革深入发展,对小学英语教学提出了新的要求,英语教师应该不断地探索多样化的教学策略,制定出符合小学生英语需求的教学计划,构建高效英语课堂,激发学生的英语学习兴趣,使学生能够自主地进行思维创新,并且养成良好的学习习惯,明确未来的发展目标。本文根据小学英语教学的实际情况,对英语高效课堂构建策略进行了简要总结。

浅谈数学思想和数学活动在小学数学教学中的应用策略

数学思想对人们来说或许是一个模糊的概念,但是细分开来就比较容易理解了,主要包含逻辑思维推理能力和空间转化能力。将数学思想和教学活动相结合是小学数学实施改革深化的一个重要途径,这样不仅可以有效的提升学生的综合素质,还可以提高小学数学的教学水平。为了小学数学教学活动的顺利举行,特作此文来分析、研究数学思想、数学活动以及数学教学,促进各小学更好地开展数学教学活动。

小学语文教学改革与创新的教学方法

近些年来,小学语文教育教学改革已经进入到了全新的阶段,它要求小学语文教育教学必须要在学习方式、评价方法、评价目的、教学观念、课程内容以及课程目标等方面实施系统性的改革。新课程改革下的小学语文教学较之传统的小学语文教学,取得了长足的发展。鉴于此,本文中笔者就对小学语文教学的改革与创新进行了浅谈。

浅谈愉快教学在小学数学教学中的运用

通过实践,我在数学教学过程中推行愉快教学法,有以下几个方面的体会:愉快教育是一种充满爱的教育,所以在上数学课时,就要求每个教师对事业、对学生都应充满爱。爱是教育的动力,更是愉快教育的一个显著特点。