新课改背景下小学教育教学管理问题的相关分析

在完整的教育体系中,小学教育是教育体系中的基础,能够影响学生的思想和行为。新课改的实施,使小学教育在当今社会中被越来越多的人重视,学生的素质培养也逐渐成为人们眼中的重要问题,这是新课改下教育管理工作问题的新挑战。小学教育问题的现状是仍有一大部分教师没有改变传统的小学教育模式,这就在一定程度上阻碍了小学教育事业的发展。因此,为了更有利于提高小学教育的管理水准,要对小学教育管理事业存在的问题进行分析。

小学语文探究性开放式阅读教学研究

21世纪是个性化发展的时代,也是自我彰显个性的世纪。学校也随着时代的变化发展出现了变革,因为学校需要培养出一批适应时代发展,满足时代需求的新型人才。这就必须要重视课堂教学的开放式,增强学生的思维创造能力和创新能力,从而提升学生的综合素质,促进学生的全面发展。语文不管是在小学、小学,还是高中都是重要的学科之一。以小学语文为研究对象,探索小学语文研究型开放式阅读教学,应以学生为教育中心,尊重学生的个性,鼓励学生阅读,以此创设良好的阅读环境。

探析构建小学语文识字教学思路的方法

识字是学生在小学语文学习阶段的重要学习内容,也是培养学生语文阅读和写作能力的前提。小学阶段的孩子还处在身心发展的初级阶段,没有具备足够的自主学习能力,大体上要靠老师进行识字教学,培养独立进行语文的读写能力。因此,教师的识字教学思路直接影响到学生识字的速度和数量,进而影响到学生的阅读与写作能力。因此,探析构建小学语文识字教学思路的方法,为小学语文的识字教学提供有效借鉴。

浅谈小学数学教学中学生实践能力的培养

小学数学教师只要转变教学思想,增强实践观念,创新教学方法,在小学数学课堂教学中,始终把学生实践能力的培养和提高摆在重要位置,积极采取各种有效途径,激发学生动手实践的兴趣和信心,创造学生动手实践的机会,关注学生动手实践的过程,努力锻炼学生动手实践的技能,学生的实践能力就一定会在教师的关爱和指导下得到快速地发展和提高。

浅谈小学数学课堂讨论的契机

在小学数学教学中有效地展开课堂讨论活动,设计与学生实际贴合的讨论问题,开展不同类型的讨论形式,能够让学生积极的参与讨论,通过不断的思考和辩论,进行问题的解决,在提高学习成绩的同时,还能提高学生合作能力和交流能力,让课堂讨论更加的具有意义。就小学数学课堂如何有效的开展课堂教学展开讨论,提出相关的意见和建议,以供各位同行参考。

多媒体在小学语文教学中的应用

时代的发展带来了教育领域技术的发展,教育教学中的先进科学技术越来越多。小学语文教学对多媒体技术的应用,能明显提高教学活动的效率,调动学生学习积极主动性。本文通过分析小学语文教学应用多媒体的重要性,提出了在应用过程中必须重视的几个问题。

浅议小学数学创新教学

没有创新就难谈发展,而教育是发展的保障。处于基础阶段的小学教育更要紧随时代步伐,不断探求新的教学模式和教学内容,与时俱进地为国家培育下一代,凸显创新教学手段的重要性。小学数学教育又是重中之重,如何创新,是摆在当前小学数学教育面前的新课题,结合当前小学数学教育中存在的问题,对创新教学提出几点建议。

浅谈小学教育教学中多媒体设备的应用

信息科学技术不断发展,有助于丰富现代教学的手段。与此同时,教育教学要求变得比较高。在电化教育中,多媒体教学是主宰,发挥的作用越来越大。在现代化的教育教学中,多媒体设备具有自身无可比拟的优势,多媒体设备可以将多种载体进行组织,使之具备动感,并具有趣味性,培养学生学习兴趣。分析多媒体教学手段的优点,并阐述多媒体设备在小学教育教学的应用情况。

幼儿教师在语言教学活动中有效提问的探析

在教学活动中,有效的提问是教师与学生之间教学交流过程中必不可少的环节,有效提问可以促进学生的思考能力,学生根据老师的提问,搜索相关信息,对信息进行处理的过程中,提高学生作答解答能力,也可以锻炼学生思维的缜密。从幼儿教师语言教学活动的角度入手,探析有效提问的方法与策略,推动有效提问应用与幼儿教学活动中,改善幼儿的语言课堂。

如何激发学生的写作兴趣

《语文课程标准》对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

实效练笔法

语文课堂教学的核心是能力的培养,既培养学生熟练地掌握语文知识体系,也注重通过知识再现运用去解决实际问题,在此基础上形成良好的潜在创造力与智慧发展。其实学语文还有一个重要的目的,那就是写作文。这个是很有难度的学习,教师要有良好的教学方法,吸引学生爱学语文,会学语文,从而学会写作文,这是一个很重要的教学工作。

班主任转化后进生的有效策略

后进生是每个班级都存在的一种学生,对于班级的建设有不利的影响,本文从后进生的实际情况分析,探讨了班主任转化后进生的有效策略。

小学思想政治道德教育现状及对策

新课程改革实施以来,小学的思想政治教育工作取得了很大的进步,主要表现在思想政治课程的教学内容和教学方式越来越丰富,而且经常举办各种类型的校园文化活动。这在一定程度上提高了小学生的思想道德素质,但是由于改革过程的不完善,导致当前的小学思想政治教育还存在很多问题,阻碍了该课程的发展。为此文本主要分析了当前小学思想政治道德教育中存在的问题,在此基础上提出了具有针对性的解决策略,希望可以促进小学思政教育的发展。