新课改背景下小学校长管理能力探讨

学校管理当中校长的管理能力是尤为重要的。近年来,随着我国的新课改逐渐的深入发展,当前阶段对于我国的学校管理工作开展也提出了更高的要求。作为小学校长一定要不断的提升自身管理能力和水平,能建立起全新的教育目标,并制定出有效的计划和管理模式,从而为小学的教育发展提供更加可靠的保障。对新课改背景下的小学校长管理能力进行了分析,希望能为小学的管理工作开展提供一些有益的建议。

小学体育教学中师生的有效互动研究

随着体育课程改革的进程不断加快，对于小学体育教学革新而言，既是机遇亦是挑战。传统的体育教学模式不再适应现代体育教学的需要，新的教学模式更强调“以学生为中心”的有效互动的健康教学，反对“带病”学习。众所周知，小学体育教学的意义在于帮助学生实现身体健康，同时注重体育技能的教学，让小学生们真正得到锻炼，从而发展自我个性，促进其知识的获取。在体育课获得业界好评的革新阵地中，体育课堂占据着重要的地位。在日常的体育课堂教学改革中，体育教师应通过一系列的举措与学生构建良好的、自由的、轻松的师生关系，从而使学生主动地、兴致盎然地完成体育家庭作业，养成终生锻炼的好习惯。同时，为了使体育教学取到实质性地进步，教师应与学生建立良性有效的双重互动，形成浓厚的体育锻炼践行氛围，强化师生间的信任意识，提高其活动兴趣，从而让学生爱上体育课，坚持体育锻炼。

谈对小学生良好数学学习习惯的培养

小学生正处于成长时期，良好学习习惯的养成和学习方法的形成，在小学阶段与教师培养是密不可分的。小学教师在对学生的数学教育中，要注意培养学生良好的学习习惯。

谈小学语文教学中如何正确使用多媒体

小学是我国义务教育的重要组成部分,对学生的身心发展起到基础性作用。其中,小学语文教育不仅向学生传授语言知识,更需要达到培养学生审美能力、想象能力和创造能力的目的。因此,为了贯彻落实新课程改革的要求,实现教育面向现代化和未来化的目标就要积极在小学语文教学中运用多媒体,以促进小学语文教学的信息化水平,推动小学语文教学效果的提升。

如何保证小学低年级语文课后作业的有效性

以如何保证小学低年级语文教学中的作业布置的有效性作为研究内容,当前小学低年级语文作业布置存在的问题是,作业形式缺乏趣味性,作业布置缺乏针对性,作业完成缺乏灵活性。提出的解决方案是,布置趣味性作业,在游戏中学;布置实践性作业,在生活中学,布置个性化作业,差异化学;布置分层次作业,在选择中学。

如何提高农村的小学生学习英语的兴趣

众所周知，英语这门语言是世界性语言，更是使用范围较广的一门语言。语言是沟通交流的基础，更是文化交流的桥梁。所以，掌握这门语言对于学生的未来之路有着重要意义，对农村的小学生来说更是走出去的软武器。

浅谈农村小学数学良好学习习惯的培养

数学学习习惯是学生在数学学科的反复学习与 练习中形成,并逐渐转化成学生自动化学习的行为和方式。而 小学阶段正是学生学习习惯养成的关键时期’因此有效培养学 生良好的学习习惯,对于学生今后更加深入的学习具有非常重 要的作用。本文在结合笔者实际教学经验的基础上’从培养学 生认真预习的习惯、培养学生认真听讲的习惯、培养学生独立 完成作业的习惯这三个层面提出了农村小学数学良好学习习 惯的培养策略,希望为全面提升农村小学数学教学水平起到积 极的促进作用。

浅谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯

语文作为一门语言性学科,对学生人文素养和文学修养的培育有着不可或缺的作用。语文学科主要有四大知识板块,主要包括听说读写这四大方面,不同板块的学生培养的作用也不同。随着新课程目标改革的不断深入发展,对小学语文课堂教学的要求不仅是课文内容的传授,更多是学生个人品格的培养。从小学培养学生在课堂中的倾听习惯,还是对语文学习来说,还是在学生日后生活当中,都是有利而无害的。本文主要阐述养成一个良好的倾听习惯的重要性,以及教师如何在课堂授课时培养学生的倾听习惯。

浅析农村小学低年级学生良好写字习惯的培养策略

写字是小学低年级语文教学中重要的教学内容, 同时也是一项重要的基本功训练。它一方面可以提升学生的 写字技能,使学生养成良好的书写习惯,另一方面对提升学生 的语文水平和素养也有积极意义。尤其对于小学低年级学生 来讲,培养其良好的写字习惯尤为重要。基于此,本文主要就 农村小学低年级学生良好写字习惯的培养策略进行讨论。

农村小学语文教学中学生阅读习惯养成策略研究

书籍是人类进步的阶梯’而阅读就是人们了解人 生、获取知识的最有效途径。尤其是农村小学’由于教学条件 相较于城市小学来说还有一定的差距’因此如果想要培养学生 良好的语文阅读习惯’更加需要老师教学观念的及时转变以及 教学策略的不断创新。本文在结合笔者实际教学经验的基础 上,从全面激发学生的阅读兴趣、传授正确的阅读方法和技巧 以及开展丰富多彩的课外阅读活动这三个层面’提出了农村小 学语文教学中学生阅读习惯的养成策略。

农村小学生劳动能力的培养实践探索

劳动教育不仅可以强健学生体魄’而且还可以培 养学生良好的性格’提高学生的综合素质。尤其对于农村小学 生来说,劳动能力与劳动技能的培养,尤为重要。本文从建立 健全劳动教育体系;创新劳动教育、教学管理策略;提高家长劳 动教育意识,形成劳动教育合力这三个层面提出了农村小学生 劳动能力的培养实践策略’希望为全面提升农村小学劳动教育 水平起到积极的促进作用。

农村小学生良好行为习惯的养成教育分析

城乡一体化推进工作的不断深入,使农村与城市间生活水平差异缩小的同时,农村教育体系也在不断的变革与发展。因此,本文主要从当前农村小学生良好行为习惯养成教育的现状入手,并积极寻找推动养成教育工作顺利开展的策略,以期在帮助学生养成良好行为习惯的同时,促进我国农村教育事业未来的蓬勃发展。

轻松、成功、发展——对小学数学有效教学的思考

在新课程改革的今天,教学的有效及高效是我们关注的焦点。基于小学数学的学科特色及教学经验,笔者认为小学数学有效教学原则有三条:轻松、成功、发展。轻松包括宽松的学习环境、学习过程愉悦。成功意味着学生能有效学习、有效交流。发展指学生数学素养的发展、思维的发展。总之,任何有效教学总是意味着既要“轻松”,又要“成功”。当然,作为教师最重要的是要懂得——有效教学的核心就是:关注所有学生的进步与“发展”。

巧用趣味教学法,提升小学语文拼音教学的有效性

趣味教学,主要是以心理学生的心理情趣为主,然后,目的是,去培养学生的心理素质,以及提高学生的学习乐趣为主。让学生自主的去学习,充满乐趣的吸收知识。我们要注意因材施教,因为,趣味性是趣味教育最重要的一部分。所以,我们要充分运用趣味性,来给我们的教学增加活力。因此,我们要仔细的商讨适合教学拼音的科学方案。

“小学生课外阅读有效性研究”中的几点思考

为了能够通过课外阅读开拓学生视野,增强语文综合素养,突破农村中心校学生课外阅读所遇到瓶颈,笔者于2015年3月参加了"小学生课外阅读有效性研究"课题的探索工作,从课题的研究背景到计划实施,以及在实践过程中总结的经验形成反思。

农村小学数学教学中良好学习习惯的培养与研究

学生的学习习惯对于其学习发展有着重要意义, 一个良好的学习习惯可对学生的一生产生积极影响。而学生 的学习习惯需要教师的纠正与指导,教师对于学生的学习习惯 有着直接影响。真正合格的教师在教学过稈中也会培养学生 良好的学习习惯,除了要让学生学习数学知识外,还要让学生 会学数学知识。基于此,本文就农村小学数学教学中良好学习 习惯的培养与研究进行了探讨分析。

农村小学培养学生劳动能力的实践探索

劳动是参与社会实践的一种具体形式‘是打造良 好品行的关键途径。采取切实可行的策略培养学生的劳动能 力‘不仅可以使学生养成热爱劳动的习惯‘而且在参与过程中 还能提高他们对社会的认识,对良好价值观的建立也大有裨 益。基于此,本文主要就农村小学生劳动能力培养进行了探 索‘以期给相关教育者提供一定的参考。

如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯

小学科学作为小学生科学素养的启蒙学科,对小 学生未来的发展有着重要的作用。良好的学习习惯是小学生 接受教育质量的决定基础’尤其对于小学生而言,其可以养成 小学生自主学习、兴趣学习的学习行为。因此,如何在小学科 学学习中培养学生的良好学习习惯就成为了一项重要的课题。

小学思品课中学生良好学习习惯的培养研究

良好学习习惯的养成是一项长期的工作’更是教 育的基础和重点之所在。思品课是培养小学生思想品德的重 要学科,学生良好学习习惯的养成有助于学生正确地理解思品 课、消化思品课,从而为小学生的未来成长奠定基础。

从“四性”着手构建小学数学高效课堂

课堂教学是一门很高深的学问,具有极强的艺术性。我们要在实践中不断的总结,不断的完善和创新,才能真正提高课堂教学的质量,真正的做到提高学生的学习效率。