浅谈小学数学作业批改

批改作业是教学工作重要的一环,是教学的一面镜子。通过作业批改,既能及时反馈教师教的效果,又能及时反馈学生学的情况,可以更好地促进教学相长。所以,教师必须认识到让学生做作业的目的,慎重地给学生布置作业,让学生真正做作业而不是抄作业。

小学语文教学中多媒体的运用

多媒体技术走进了我们的课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界,从而有效地提高了教育教学质量。信息化时代的语文教师更应积极学习有关教育教学理论,努力提高自身的信息素养,根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,才能让多媒体真正服务于语文教育,从而开创语文教育崭新的局面。

多元智能视域下的多元性学生评价

《基础教育改革纲要》要求根本性改变人才观,主张人才的多样化,与之相应的是要建立学生全面发展的评价体系和评价制度。加德纳的多元智能理论为建立多元化评价体系奠定理论基础。本文从多元智能理论出发,就其理论内涵、对学生评价的影响、在与实践结合中出现的问题及解决策略等方面进行分析与探索。

品生品社学科教学的实践与研究

记得有人曾说过:"一个教师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思,可能成为名师。"教育就需要不断地反思,在反思中不断完善,不断的学习和研究,只有这样,才可能不误人子弟。

小学班主任德育工作浅析

德乃人之根本,小学阶段是人生成长的重要时期,对于其德育教育的重要性自然是不言而喻。那么,小学班主任作为小学生这个特殊群体的组织者、领导者,人生的导师,必然为小学生德育工作的舵手。本文将就小学班主任的德育工作加以浅析。

小学语文教学刍议

小学教育是九年义务教育的初级阶段,是基础教育的重要组成部分,可谓为万丈高楼之根基,而语文教育作为工具学科,则更成为重中之重。那么,本文将就现如今小学语文中存在的问题和如何更好、更有效地进行小学语文教学而做以刍议。

基于新课程环境下的小学班级管理的创新研究

在新课程环境下提出了以人为本的教育理念,相应的也对小学班级管理进行创新,传统的小学班级管理所取得的效果并不明显,那么为了更好地教育小学生就需要创新小学班级管理。在新课程背景下要能够做到使学生更加有效的学习并且健康的发展,本文将详述在新课程背景下如何进行小学班级管理的创新。

提高小学语文课堂教学的有效性策略与研究

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。从而实现兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的有效的课堂教学过程。

小学数学教学随想

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的有效性。

合理选择运用教学辅助手段让科学教学更精彩

运用多媒体技术辅助小学科学课堂,能达到事半功倍的效果,本文通过分析如何运用多媒体手段,第一,不过度依赖多媒体工具,发挥教师的主导作用;第二,运用现代、传统相结合的方式,发挥各种教学方法的综合功能,取得最佳效果,第三,结合实际,合理运用,实践活动更直观,使学生自主学习,加深对知识内涵的理解。