试谈母语在外语教学中的积极作用

本文对国外外语教学法几大流派包括翻译法、直接教学、自觉对比法、听说法、及视听法的理论进行分析 ,从心理学和语言学。

浅析新世纪高校外语专业的教学改革

师资水平和教学方法是造成高校外语教学水平落后的主要原因。要想解决目前存在的问题 ,需要对教师、学生、教学方法及其内容进行改革。从而形成新的教育模式 ,培养出复合型人才。

试谈如何培养外语阅读能力

阅读是外语教学中五大基本技能之一, 阅读能力的培养至关重要。本文对如何提高学生阅读能力提出了自己的看法, 认为要提高阅读能力, 首先要提高理解能力; 其次要采用多种阅读方法, 提高阅读速度; 同时要改正不正确的阅读习惯。

论多媒体系统在外语教学中的科技含量

现代教育技术多媒体教学系统 ,在外语教学中所发挥的作用及科技含量 ,是任何教学方式和手段无法比拟代替的。多媒体系统在外语教学中通过多重感官接受信息 ,进而使教学达到尽善尽美的效果。

笔记在口译中的作用

口译的现场性非常强 ,译员单凭自身大脑的记忆往往不能顺利地完成口译任务 ,必须借助笔记的帮助。本文从人脑记忆的实质出发 ,分析了记笔记的过程 ,并用具体的事例告诉读者如何在俄汉。

中西语言交流中的“文化休克”问题

一个民族的语言都有其产生的民族文化背景,学习异民族语言,如不注意该民族的文化,就会出现中西语言交流中的“文化休克”现象。本文通过外语教学的实践,强调重视东西文化背景异同的分析,避免文化交流中的抵触,提高外语教学的效果。

争取妇女解放的不朽力作——评伊迪丝·华顿的小说《快乐之家》

伊迪丝·华顿是一位具有女性主义意识的作家。她的《快乐之家》描写了莉莉·巴特这个被上流社会排挤自杀身亡的年轻女性,在不同程度上揭示1当代妇女的苦闷与烦恼,及她们对幸福和自由的渴望和追求。华顿关于女性作品的主题发人深省,使她当之无愧地被誉为美国女性主义的先驱作家。

伊迪丝·华顿与女权主义

伊迪丝·华顿是许多女性作家中的一位具有女权主义思想的代表作家。她的《快乐之家》描写了莉莉·巴特这个被上流社会排挤而自杀身亡的年轻女子,在不同的程度上描写了当代妇女的苦闷与烦恼,以及她们对幸福的追求。因而她当之无愧地被誉为美国女权主义的先驱作家。

浅谈文学翻译中艺术语言的处理原则和手段

文学翻译是一个特殊的艺术门类 ,它与文学创作相通 ,具有创造性。本文通过对文学作品中艺术语言性质的描述 ,探讨了同是作为语言艺术的译作中语言的处理原则 ,描述了如何从语音手段、词汇手段、语法手段以及综合手段来达到原文与译文之间艺术语言的替换。

东北地区原始文化和原始语言类型初探

东北地区独特的自然条件形成了先民们的原始渔猎经济 ,也培育了特色鲜明的原始文化和语言。这种原始文化和语言一方面保存了阿尔泰—通古斯语言的特征和规律 ,另一方面受到中原华夏文化和汉语的影响 ,具有许多共性 ,语言基本上可分为 :西部山戎语群 ,中部北发语群 ,东部肃慎语群和南部的古汉语语群。

浅谈利用计算机辅助英语语言测试

随着科技的发展 ,计算机在现代教育中起着越来越重要的作用。利用计算机辅助英语语言测试能够克服传统语言测试效率低、保密性差等诸多弊端 ,因而具有非常广阔的发展前景。本文着重探讨了计算机辅助英语语言测试的一些问题 :首先是题库建设 ,它是机辅测试的第一步 ;其次介绍了机辅测试的两种测试方式———网上测试和单机测试 ;最后谈一谈机辅测试所具有的科学性、灵活性和公平性的特点。

浅谈英语教学与其语法、语用及语义的内在联系

本文通过对语法、语用、语义的分析，探讨在英语教学中怎样把握好教学与三者之间的联系，强调把培养学生的语言交际能力作为教学的最终目标。因此，教学中，教师不能只注重语法教学，更要注重语用、语义在教学中的应用。

主体的坍塌与他者的颠覆——评霍桑的两篇短篇小说

主体按照弗氏的理论就是人的自我 ,而他者指的则是无意识即伊德或欲望。在小说中自我分别指的就是年轻的布朗先生和“我”。他者在霍桑的两篇小说中指的是布朗到森林去参加魔鬼的午夜聚会和“我”到新英格兰去找我的亲戚去发展。他者在小说中不断地通过各种手段来实现其快乐的原则。文章还论述了他者在其满足欲望的同时也就导致了主体的坍塌。主体的坍塌也就意味着人的内心世界的崩溃。

英语译声词类型初探

译声构词不同于拟声构词。译声构词是人们通过声音象征间接转译事物或动作的声音形成音与义的联想创造词的方法。译声词的读音具有明显的声音象征意义。英语译声词的译声字母或字母组合所隐含的语音象征意义赋于该词一种独特的形态特征和表义功能。因此译声词应按照词所含的象征语音来进行分类。

论英语译声词的结构和语言特征

本文研究了现代英语中与声音有联系的词的构词原理和形态结构,指出并非所有与声音有联系的词都是模拟声音构成的,认为有相当数量的这类词是通过音与义之间的自然联想和转译而构成的。这种译声构词法属于人类早期创造词汇的基本方法之一,它反映了人类早期对客观世界的粗浅认识和简单联想。本文还讨论了拟声构词法与译声构词法在构词原理上的本质不同,并论证了译声词的主要语言特征。

高师英语语音教学新探

高师英语专业加强语音教学,提高大学生的英语口头表达能力,是培养合格的中学英语教师的重要环节之一。加强英语语音教学,应在在校学生和专职教师双方面同时进行,以确保中学英语教师质量的提高。本文就如何加强语音教学也提出了可供借鉴的具体意见。

独白手法在《我已故的公爵夫人》和《J.A.普鲁佛洛克的情歌》中的运用

勃朗宁独白手法的运用是有序的．有目的的；而爱略特的独白则是无序的．是人的潜意识的描摹和复写。勃朗宁虽然创造了独白这一手法，但他没有超出他那个时代诗歌创作的束缚；而爱略特在这首诗中不仅继承而且还发展了独白这一手法，为现代派诗歌开创了一代先河。

谈文化背景知识对英语教学的影响

本文论述了英语语言教学与文化背景的关系, 目的是加深教师对语言教学中的文化背景知识导入的认识, 使英语语言教学“立体化”, 一改传统的“平面式”语言教学。