略论蕴含于邓小平民主法制思想中的基本关系

邓小平民主法制思想是邓小平理论的重要组成部分，其中蕴含着一系列的基本关系。本文系统分析和阐明了其中的三个基本关系：民主法制建设与社会主义的前途、命运的关系；民主与法制的关系；权力与法律的关系。正确认识和处理这些关系对于更好地把握邓小平民主法制思想的精髓，把我国建设成为富强、民主。

试论两宋时期“钱荒”的成因

两宋时期出现的“钱荒”危机的根本原因有三个，即由于逐利的需要使人们大量销毁铜钱另铸器皿，铜钱的大量外流以及国家、私人私藏大量铜钱。“钱荒”从另一个角度来看也说明了两宋经济的高度发展。

论假言判断变形推理

因果联系作为普遍联系网中的一个“结”构成了假言判断的客观基础．而假言判断之间的等值转换是有规律可循的，依据假言判断的等值转换关系而推出的假言判断变形推理可使假言推理的形式更加易于表述，而现行教材中的假言易位推理只是其中的一种形式。

试谈高师政教专业学生的从教技能

推进高师政教专业教学改革, 加强实践环节, 必须注意提高学生的从教技能,防止专业培养目标的倾斜。而注意体现出师范生从教技能整体的全面性, 又能表现出政教专业从教技能专业的特殊性, 的确是我们在理论和实践上都应认真加以解决的问题。

论邓小平加快发展的思想

发展是邓小平理论的主题，而加快发展又是邓小平突出强调的问题。在邓小平看来，要实现加快发展，必须审时度事，冷静思考，充分认识加快发展的紧迫性；必须认真总结经验，认清形势，注意加快发展的机遇性；必须做到敢闯敢试，务求实际，自觉探寻加快发展的规律性，走出一条速度快。

世界历史性的民族与现代完整人——二十一世纪教育哲学思维

“全球化”作为世界历史的态势和世界经济的事实, 以及科学技术在知识经济中的作用, 从经验实证意义上深化地证明马克思理论思维透视力和理论判定的科学性。我们的教育哲学思维应以国际视野和民族立场为基点展开“与时俱化”的教育思想。教育者和被教育者都面临着“人的现代化”这一共同问题。改革最终是人的改革, 发展最终是人的发展, 理想目标是和谐发展、不断完善、适应现代化需要的完整人。

回避制度应便利当事人行使诉讼权利

“便利当事人行攸诉讼权利”是民事讼诉法的基本原则，理应在整个诉讼过程中都得到贯彻。但其在回避制度中贯彻得不尽人意。具体体现在，《民事诉讼法》第46条关于当事人申请回避的最后期限是“法庭辩论终结”。也就是说，在“法庭辩论终结”后不能再申请回避，只能提起上诉。但在“法庭辩论终结”后到上诉期满这段时间无论从时间上还是从司法实践中看，当事人很有可能发现审判人员等有法定回避的情形。如果只允许当事人上诉而不能申请回避，既耗时、又费力。为便于当事人行攸诉讼权利，笔者建议，申请回避的最后期限应为上诉期届满，或根本不规定时间界限。

论“逻辑”的含义和普通逻辑的定义

本文从探讨外来语词“逻辑”的含义入手，揭示了现行教材中“普通逻辑”定义的缺陷，并以“研究什么”，“用什么研究”为种差，重新定义了“谱通逻辑”，使普通逻辑与数理逻辑的界限更为清晰，对于保持普通逻辑体系的独立、完整和和偕有一定意义。另外，文中关于“自然语言”、“简单认识方法”的分析，实事求是，打破了传统的看法，对于正确地认识普通逻辑的作用，准确地划分语言都有积极意义。

精减机构必须建立法律保障

精减机构，作为事关国家前途命运的大事，必须以法律加以规范，建立法律保障，从而体现依法治国的精神。首先，建立精减机构的法律保障是党的十五大提出的依法治国的基本方略所决定的；其次，建立精减机构的法律保障，是我国目前行政机构状况的客观要求。如果没有法律保障，只靠行政权力去用自己的“刀”削自己的“把”，就会出现极大不平衡，甚至造成社会混乱。再次，历史的经验也告诫我们只有建立法律保障，精减机构才能成功。

国家干预主义和经济自由主义结合的典范──“社会市场经济”

西德新自由主义的“社会市场经济”理论在促使二战后西德经济的恢复和发展发挥了重要的作用。西德新自由主义产生并得以推行的历史背景和社会基础。“社会市场经济”的特点。“社会市场经济”理论符合二战后德国国情并使其经济得到迅速恢复和发展的思想观点和政策主张。

梦见芦苇

在众多的同伴当中,我是晚熟的一个。因为,我喜欢那么长久地怀恋旧事,那么长久地活在自己营造的情感范囿里。以前,我很希望别人得到幸福。看到同伴外出求学、参军或建立起自己的家庭。