“互联网+”视域下中学教育管理优化路径探究

近年来,互联网技术的飞速发展使得“互联网+”应用的领域越来越广泛。教育管理也离不开互联网技术的支持,尤其在中学教育管理方面,越来越多的学校管理者开始利用互联网技术构建信息化管理平台系统,提高效率和管理水平,以提供科学有效的教育管理能力。本文将根据教育管理的特征和“互联网+”应用的现状,探讨中学教育管理中存在的问题,并提出相应的解决措施,为中学教育管理的有效发展提供路径。

中学思想品德课中的尝试与反思

政治课教学改革面临的一个共同问题是:如何激发学生学习思想政治课的内部动机。本文结合教学实践,提出在实施主体参与型课堂教学模式的改革中,应该注重学生情感参与,并就情感参与教学模式的要略做了探讨。

英语动画片在乡镇初级中学英语教育中的作用分析

英语作为国际语言,越来越受到重视,而如何提高英语教学质量是摆在我们面前的重要课题。对于乡镇初级中学,传统的英语教学环境培养出了一大批哑巴英语,引入英语动画片教学,对改变这一现状具有重要价值。研究认为:英语动画片能够充分调动学生的视觉、听觉以及思考能力,通过教学设计能够让学生在听、思考、模仿、复演中激发学习兴趣,提高英语听力和口语能力。

《中学美育校本课程开发与探究的实践研究》的课题结题报告

目前,我们对于中学美育校本课程的开发与探究是一个复杂的综合教学工程,需要我们运用科学的理论和方法,有意识地对美育领域中的现象与问题进行研究和认识。我们教师要提高自己的美育水平,除了依靠自身的美育经验、发挥美育技巧、注重美育方法之外,还需要教师将校内一切可供美育的素材融入到自己的知识体系中,并创造性的运用于教学活动,才能不断提高教师的美育水平和美育艺术,从而全面促进学生的审美欣赏、审美表现、审美创造能力.

CAI课件制作理论及方法

本文阐述了制作CAI课件的理论 。

初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养

部分同学对语文的兴趣比较低,笔者对语文教师的教学进行了观察,发现有很多的语文教师并没有对学生的审美能力进行培养,不注重学生鉴赏能力的养成。前苏联教育家赞科夫曾说过:"人具有一种欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要。""传统教学法很明显的毛病,就是没有向学生展示艺术的,也只有艺术才能具有的那些宝藏。"所以,对学生的审美能力进行培养在语文教学中是必不可少的内容之一。

初中体育教学中逆境教育的思考

新时代环境下成长起来的孩子生活较为顺利,他们受到很多家人的关注,成长的道路上没有受过什么障碍和挫折,但是从学生们的成长质量来看,他们心理素质一般,在遇到较大挑战或者压力、挫折的时候,表现出焦虑或者其他负面情绪,学生的心理年龄较小,看待问题没有从整体的角度出发,这些现象都会或多或少地影响学生们的成长和发展,所以在日常教学当中教师就要为学生们创建逆境的环境,本人根据体育学科教学过程中对逆境教育的研究经验,在此提出几点实施逆境教育的思考,希望能够让初中生的各项能力都能够有所增强。

新课程下初中英语教学中的问题及对策分析

英语是初中课程的一部分,也是培养学生综合素养的重要载体,尤其在时代不断发展的今天,人们对英语教学越发重视。随着新课程改革的推进,教育理念发生了改变,进而在培养学生能力方面有了更为具体的方式,但也引发了一些问题。通过研究新课程改革中存在的问题,探索新形势下初中英语发展的新道路。

离子交换树脂再生法的改进

本文对离子交换树脂再生法给以改进。既节约了再生剂和再生时间,又使产水量大大增加,具有一定的经济意义。

初中语文课堂教学改革探讨

语文是初中基础性学科,学好语文意义重大。当下的初中语文课堂教学仍存在着诸多弊端,影响了学生对语文的学习兴趣,教与学的效果不尽人意。因此,转变初中语文教学观念、创新初中语文教学模式至关重要。以问题为导向,具体分析了初中语文课堂教学存在的问题,并提出了改革初中语文课堂教学的有效策略。

试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力

教育中的创新,旨在培养学生的创新能力和思维,在语文教学中,培养学生创新的思维能力尤为重要。语文是人文学科,它的特点是语言与思维需要统一。语文教学中,以听说读写四大模块为基础进行语文的教学,创新思维可以渗透其中,创新思维和发散思维都可以从问题意识入手,找出问题,找到答案,解决问题。要鼓励学生在上课之前自习,在上课的时候共同朗读,在课后要复习。语文课需要以读为基础,初中的语文课也是与孩子的母语学习相挂钩。

初高中化学教学衔接问题探研

经过初中的学习,学生对化学已经有了初步的认识,进入高中以后,学习强度增大,而且有一些内容在初中没有介绍,高一时教材中又没有直接列出,使学生觉得难度较大,难以适应,产生了高中化学特别难的错觉。文章对初中化学教学与高中化学教学衔接问题进行了初步探讨。

如何让语文课堂充满“语文味”

语文教学贯穿九年义务教育的始终,是义务教育的重点内容。语文教育进入初中阶段开始侧重于培养学生的语文意识,让学生在学习的过程中品读出"语文味",体会其中特有的语文精神。这需要教师有意识地向学生展示语文的风采,才能激起学生学习的兴趣,才能更好地让学生品味语文精神。

加强化学实验 提高教学质量

化学实验是化学教学的重要环节,是培养学生科学素养的重要途径,也是进行科学探究的重要方式。化学实验在教学中的作用是不言而喻的,它的教育功能是其他教学手段无法替代的,是掌握科学过程和科学方法,激发学习兴趣,并且可以帮助学生形成化学概念。

浅谈“作文与生活”

作文教学中应引导学生热爱生活、表达真情实感,这样才能使学生易于动笔、才能有效地把身边的小事写到自己的文章中去,使他们对生活有进一步的认识,进一步的升华,从而提高自己作文的水平。

浅析教学软件在全方位提高学生能力方面的作用

基于多年教学经验,潜心于教学研究,对教学中辅助教学软件的应用,课堂方式的选择,教学手段的应用,教学方法的设计,教学的展开形式以及对学生的把握等多方面进行了阐述。在教学教法上有着极大地拓展空间,如何抓住学生的兴奋点,挖掘学生的创造才能,发挥学生的主动性,培养学生的创造性思维,开拓"课堂"的外延和内涵,需要教师在教学中不断地摸索,并结合学校资源,学生素质状况,创造出一个富有现代特征的教学模式。

试论初中语文课的辩论教学

在初中语文课堂,学生的认知积累和思维成长使得他们对语文教学的要求越来越高,辩论教学法也由此进入了师生们的视野。辩论教学的目的在于让学生把握好学习中的主体地位,充分拓展发散思维和逆向思维,从特定论题的相互辩驳中完成更具自由化、丰富化的自主知识吸收。在实施中,教师需要重点关注的是如何正确了解学生的需求,如何突破辩论的形式化,让学生最大限度体验学习的乐趣,从而延伸学习的能力。

初中语文教学中细节的处理

一个完整、丰富的课堂离不开细节的提升,到位的教学细节处理,能够吸引学生的关注力,让学生体会到更多彩活力的教学课堂。随着素质化、人本化教育思想的推进,如何正确着眼于细节,如何由浅入深放大细节?成为了教师探究关注的重点。语文,作为信息丰富,文化底蕴深厚的感知型学科,对教学细节的提升需求更为迫切。特别是进入初中阶段,学生的感知能力和学习视野都相对加深拓宽了不少,因此需要以教学细节为通道,为学生带来广角、个性的体验。

家访工作体会谈

作为一名班主任老师,除了钻研教学之外,还要全面了解自己的教育对象。2013年寒假市区教育局开展"万师进万家,真情帮万生"的主题实践活动,在寒假里,我和两名科任老师对班里的"重点人物"进行了家访,通过家访,我收获了更多的感动。一、走进孩子的心灵我所家访的对象是经过精心选择的。当老师走进他们的家里,和他及其父母近距离接触时,他们一下子认识到自己很重要了。从他们的眼神中,我看到了在学校、

浅谈英语教学中的素质教育

一、设计新颖导语,激发学生兴趣对于初一新生来说,学生会对课本里的绘图和陌生的语言很感兴趣,充满好奇心,他们会更注重老师第一节课会说什么。所以,先用英语自我介绍"I am your English teacher,my name is…"然后问学生"what’s your name?"找两个学生回答,这就是我们这节课的主要内容,从而导入新课。还可以在讲授新课时适当制造悬念,以达到先声夺人。如,第三册第五单元。