中等职业学校数学教学中学生创新能力培养研究

随着社会的不断发展，人们对中等职业学校的教育提出了新的更高的要求，创新教育能够培养学生创新能力、提升学生素质是中等职业学校教育的重要内容。数学教学是培养学生创新能力的基础学科，中等职业学校应当充分认识到数学教学对学生创新能力培养的重要性，在数学教学中采取合理有效的措施，对学生进行创新教育。本文在简述学生创新能力培养意义的基础上，对在中等职业学校数学教学中学生创新能力培养的措施和方式进行了研究。

对职业学校数学教学中情境设置的研究

数学作为一门实用性较高的基础理论学科，对职业学校学生掌握其他知识，获得进一步发展具有十分重要的意义。在职业学校数学教学中进行情境设置，将数学理论知识与职业学生的生活、专业技术知识联系在一起，能够激发职业学校的学生学习数学的兴趣，促进学生更好的学习数学知识和专业技术知识。本文对职业学校数学教学情境设置的意义和做法进行了简单的研究，以期为职业学校数学教学的开展提供一定的参考。

高校学生社会实践评价机制研究

大学生社会实践活动的评价机制是促进实践活动开展的重要动力,现有的评价体系存在着一些问题。明确评价机制建设应遵循的相关原则,将有利于高校学生社会实践活动的顺利开展。

8通道取样啁啾光纤光栅的研究

运用传输矩阵理论,对取样啁啾光纤光栅的传输特性进行了模拟研究。对光栅反射谱特性随光栅参数的变化得出一些规律和适于WDM系统色散补偿的8通道取样啁啾光栅的相关参数。

美术与室内装修装饰浅析

随着生活水平的提高,人们对居室的美化也不断有所追求。美术设计对满足人们的这一追求所起到的作用,将会更加突出和完善。当然,居室的装饰美,包涵着许多精华品位和科学指导。该文在探讨居室装饰美的同时,希望人们拥有更加美好的居住空间、更加美好的生活。

电子技术的发展与应用研究

随着电子科学技术不断发展,尤其是近十余年来,以信息科学技术为中心的包括计算机技术,生物基因工程,光电子技术,军事电子技术,生物电子学,新型材料,新型能源,海洋开发工程技术等高新技术群的兴起,引起人类从生产到生活各个方面的巨大变革。电力电子技术是一门高科技的学科,应用于社会的各个领域,发展迅速,给人们的生活带来了极大的便利。

浅议学生角色转换在体育教学中的积极效应

通过各年级学生实践,本着以育人为宗旨,从学生兴趣出发,遵循于体育相结合的教学思想,充分发挥学生的主观能动性,使学生身心得到全面发展,收到了良好的教学效应。

直接数字频率合成器的设计与应用

在信号发生器的设计中,传统的用分立元件或通用数字电路元件设计电子线路的方法设计周期长,花费大,可移植性差。本设计是用直接数字频率合成器,设计出两个相互正交的信号,DDS合成信号具有频率切换时间短、频率分辨率高、相位变化连续等诸多优点。使用单片机灵活的控制能力与FPGA器件的高性能、高集成度相结合,可以克服传统DDS设计中的不足,从而设计开发出性能优良的DDS系统。

中职机械专业“双师型”教师队伍建设探索

当前,我国的职业教育正处于快速发展时期,师资的重要性不言而喻。就机械专业而言,教师既要有扎实的专业理论教学能力又要有较强的专业实践能力。本文就新时期如何加强中职机械专业"双师型"教师队伍建设提出了一些思考和建议。

浅谈多媒体及网络环境下的美术教学

随着现代化科学技术的发展,多媒体教学收到了意想不到的教学效果。多媒体教学产生色彩绚丽的动态画面有利于启迪学生的直观思维和形象思维,美术教师必需掌握知识的重点和难点以及网络知识和技术,做好课件,充分利用多媒体的手段开发学生的想象力和创造力。

让学生读得快,写得快

快读阅读分为朗读和默读。默读的适用性最强,因此,提高默读速度是重点。我们在限定的时间内,交给学生默读任务,然后让学生复述文章内容,最后以其复述的准确程度和详尽情况来评定分数。在指导学生阅读时,除了提出理解文章的内容、结构、语言等方面的要求外,我们还注意提出阅读速度的要求,并进行计时训练。我们还经常组织学生进行速读互检活动,一般是同桌学生甲读乙检、乙读甲检。举办小型的计时阅读比赛,也是一种激发学生速读兴趣、提高学生阅读速度的有效办法。

论色彩艺术与人的原始本性

色彩是人的原始本性。东西方艺术家用毕生的经历在不断探索发现艺术的真正含义,这就是色彩艺术的真正含义所在。

思想政治教育中体验式教学的应用

体验式教学活动是通过对学生在校学习进修经验式教育的一种理念,主要涉及了生活体验、社会实践、旅游活动等等内容,提倡亲自参与、亲身体验,以自己的感官感受作为教学的内容,在此基础上进行的教学活动。

数制转换规律——不加1求负数补码

一个负的十进制数的补码求解过程:先解出该负数的原码,再求出反码,然后在反码的最低位加1得出补码。如果不用"反码加1"能否求一个负数的补码呢?

一个新的教学尝试——浅谈色彩初级训练过程

中等美术专业色彩课的设置和训练过程,可以结合欣赏与临摹等方法进行。开展色彩教学,需要我们做出新的探讨和新的尝试,运用科学的指导思想,根据实际,把中等职业美术色彩课程开展起来,发扬光大,为美术及美术教育事业做出新的贡献。