2023年广东省中青年科级干部培训班(第一期)在我校(院)举办

3月20日-5月19日,由中共广东省委组织部调训的2023年全省中青年科级干部培训班(第一期)在广东省团校(广东青年政治学院)举办,来自全省机关、企事业单位的144名中青年科级干部参加了培训。

群团改革背景下共青团院校 团干部培训体系建设思考

面对群团改革,团干部培训工作面临新机遇新挑战 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对党和国家事业发展作出全面部署,形成了一系列治国理政的新理念新思想新战略。习近平总书记多次作出重要批示指示,为共青团中央改革指方向、定方针、提任务。2015年7月,习近平总书记出席中央党的群团工作会议,分析研究新形势下党的群团工作面临的新情况新问题,贯彻落实《加强和改进党的群团工作的意见》,

理想信念何以考核:基于5305名年轻干部的实证研究

建立科学精准的理想信念量化考核标准,有助于推动落实好干部标准、完善干部考核制度。本研究在对广东省5305名年轻干部的实证调查中发现,尽管“理想信念”是考核干部的必备要素,但“理想信念何以考核”这一问题仍存在不少现实困境,包括:理想信念“为何考核”“怎能考核”“考核什么”“怎么考核”以及与物质激励的平衡问题。鉴于此,本研究以年轻干部的理想信念为测评样本,从新制度理论等视角出发,采用情境化归纳法基于中国共产党政治文化情境进行原创模型的开发。在遵循考核测评基本原则的前提下,本研究希冀将理想信念分解成能够被衡量的外部客观标准,探索构建一个理想信念量化考核测评模型,包含4个一级指标、10个二级指标和29个三级指标,进一步丰富“好干部”标准的理论内核和实践内涵,更有利于党员干部更全面、更准确地理解理想信念这一重要概念,最终破解“理想信念何以考核”这一现实困境。

共青团参与社会治理调查与分析——基于广东镇街团组织的调研

党的十八届三中全会作出了创新社会治理体制的战略部署,《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》支持群团组织参与创新社会治理,探讨共青团如何适应新形势积极参与社会治理有着重要意义。调查发现,广东镇街共青团组织在对象、服务、资源、机制等方面面临着不同程度的挑战,在参与社会治理方面呈现出总体态度乐观、实践探索多样、地区差异明显等特征。群团改革背景下,共青团在顶层设计、实践探索等方面也有着新机遇,可在参与社会治理领域中探寻新的作用空间。共青团组织应进一步加强结构性布局、强化主体性建设、推动内容性升级、提升专业性水平,以更好地参与社会治理。

坚持和完善中国特色社会主义制度必须遵循马克思主义立场观点方法

党的十九届四中全会第一次系统总结了中国特色社会主义制度的显著优势。2020年初一场突如其来的新冠肺炎疫情,使中国特色社会主义制度和国家治理体系突然遭遇前所未有的考验和挑战。然而,在这场疫情中,中国特色社会主义制度和国家治理体系不但承受住了严峻考验,其显著优势也得到了充分的验证。疫情防控的实战以无可辩驳的事实使"四个自信",特别是中国特色社会主义制度自信更加深入人心、不可动摇。

共青团促进城镇化中本土农村青年社区参与的策略探讨——基于佛山市南海区的调查

在中国经历城镇化的背景下,经济发达地区的本土农村青年正在经历就地城镇化。本土农村青年保留当地户籍意愿较强,在参与社区事务中呈现理性化、弱势化和缺权化特征,对社区外来人口持包容和排斥的复杂心态。共青团促进本土农村青年的社区参与有利于推动城镇社区的发展,可以从建设社区参与主体、丰富社区参与客体、完善社区参与介体和优化社区参与环体等方面开展工作,从而推动青年在城镇化社区建设中发挥作用。

从卢梭的自然教育理念看研学旅行的育人价值

研学旅行是学校教育的补充,是教育的新形式。卢梭的自然教育理念与研学旅行的教育初衷不谋而合,都强调了自然的教育、人的教育和事物的教育三者的和谐统一。直面当前研学旅行存在的教育设计欠佳、教育方法陈旧、教育内容局限等的教育问题,以卢梭的教育理念为指导,总结四点参考意见:放归于"自然+社会"的教育环境、依托于"集体+个人"的教育群体、立足于"道德+情感"的教育主题、着眼于"动手+动脑"的教育设计。

零零后的“长大”:教化与内化互构的典型媒介形象呈现

面对新冠肺炎疫情的严峻挑战,零零后青年积极参与“全民战疫”的“长大”形象引起广泛关注。年轻一代的“长大”通常意味着人的生理、心理及能力向更成熟的阶段发展,包含外部的教化过程以及个体的内化过程,体现了人的社会化和代际变迁。通过对疫情发生以后被热搜关注的零零后典型人物报道与媒体叙事的分析,研究发现“长大”意味着个性和自我的发展,文化价值观的传承内化,以及社会角色及其技能的获得与发展。家庭、重要他人、大众媒体和重大事件对零零后的“长大”起着直接的教化作用,零零后对“长大”的内化呈现出主体性、层次性和建构性。“长大”既是年长一代对年轻一代预期社会化的结果,也是年轻一代参与社会建构的具体方式。

历奇理念应用于思想政治教育课堂研究

当前思想政治教育面临严峻的挑战,转变思维调整教育方式成为当务之急。历奇理念与思想政治教育课堂的结合既能深化历奇教育的发展、突破思政教育的瓶颈,又能将"以人为本"思想落到实处。课堂主体性转移,创设情境模拟现实,将目标聚焦于"真、善、美",将情感作为理性分析的催化剂等方法让历奇式思想政治教育成为可能。

共青团为党做好青年群众工作的组织逻辑

中国共产党历来重视群众工作,依托不同群团组织开展特定群体的群众工作。共青团是党的青年群众工作的组织化力量,在不同历史时期发挥了巨大的作用,逐渐形成具有独特组织体系和特性的群团组织,成为党联系青年群众的桥梁和纽带。随着中国特色社会主义进入新时代,共青团组织发展及工作运行与党的要求、青年群众的诉求之间还有许多不相适应的地方,党的策略是积极推动团的改革,以解决组织不适应的问题。作为政党青年政治组织的共青团应该从组织遵循、组织结构、组织行为、组织骨干等角度建构适应时代的组织建设与发展路径,回应党对其的要求、青年发展的要求、组织自身存在的问题,切实为党做好青年群众工作。

我校举办学习贯彻习近平总书记在建团百年庆祝大会上重要讲话精神系列专题读书班

为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神,贯彻落实广东省第十三次党代会部署要求,5月下旬-9月上旬,共青团广东省委员会在广东省团校举办六期专题读书班。团省委冉波书记出席第一期专题读书班并讲话。各地级以上市、县(市、区)团委,各高等学校团委,省直机关团工委,省属企业团工委、在粤央企团工委、省有关驻粤团工委负责同志等参加系列专题读书班。

高校服务型团组织建设与社会工作的互构——基于广东省97所高校团组织的调查

加强高校服务型团组织建设,是新时期共青团的一项重要工作。近年来,社会工作的重要性逐渐得到党和政府以及社会各界的认同,特别是在回应社会变迁、理性看待和应对当代青年发展诉求等方面发挥了重要作用。高校要将服务型团组织建设和社会工作进行"互构",结合两者优势,从服务理念、内容、方法、人员和评估等方面尝试构建实务路径,进一步发挥高校团组织服务的职能。在实际服务工作中,一要与我国实际情况相结合,二要不断提高青少年社会工作的专业化、职业化和本土化水平,三要探索互联网时代共青团服务方式方法的转变。

内地与港澳青年组织运行机制比较研究

青年组织在社会和政治生活中的表现不同,与其组织运行机制不同密切相关。为促进内地青年组织的培育与发展,加强对港澳青年组织的认识与引导,本课题组开展了内地青年组织与港澳青年组织运行机制的比较研究,研究发现:在社会动员机制方面,二者都尤其注重网络平台的使用,不过港澳青年组织借宗教力量进行社会动员的痕迹颇深;在资源筹集机制方面,二者均会因组织背景不同而有所不同,不过由于法律的健全,港澳地区的青年组织基本上都能得到地区法律的支持与保护,其青年组织的生存压力相对少一些;在思想引领机制方面,二者均有意识形态上的教化功能,也有相对自由和多元化的内容与形式,但是港澳青年组织受西方政治文化的影响明显,相对内地而言更能独立自主地开展活动。