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诊断——矫正——提高型阅读教学模式的实施策略
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作者 宋利 《教育实践与研究》 2003年第6期57-58,共2页
语文新课程标准中明确指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.要加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读和略读.
关键词 阅读教学 教学模式 实施策略 语文 课程标准 个别化教学 教学方法 中学
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