浅谈小学生科学素养的培养

小学生的身心发展特点决定他们学习的特点,是通过"直观"来学习而不是通过"原理"来学习,通过生活经验的积累来学习。心理学研究表明,对于儿童,态度的形成需要实践的过程,技能的形成需要反复的模仿练习,而知识的获取主要通过感性经验的积累。因此,体验式学习应该作为培养小学生科学素养的主要途径。

浅谈小学数学教学中的审美教育

数学教学是与数字打交道的学科,如果仅从内容看,简单枯燥,难有兴趣。长期以来,在小学数学教学中,人们普遍重视基础知识的传授和基本技能的训练,忽视了美育的渗透。不善于挖掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染和激发学生的求知欲与学习兴趣,对引导学生去发现数学美,欣赏数学美,进而引导学生去创造数学美重视不够。

浅谈游戏在小学体育教学中的作用

游戏是小学生们最喜爱的一项综合性的体育运动．而体育游戏由于具有游戏性、娱乐性及竞争性的特征。在小学体育教学中具有重要的应用价值。本文分析了体育游戏在体育教学中的作用．对体育游戏在体育教学中的具体策略提出了一定的对策建议。

试论小学班主任如何抓好班级管理工作

班主任是班级管理的组织者和引导者。在创建优秀班级方面起着主导作用。如何管理好班级成为了摆在每个小学班主任面前的难题。要管理好班集体，成为一名优秀的班主任，班主任除了要具有基本的专业素养外，还需要具备以下一些管理技巧。

如何实现小学数学与信息技术的整合

随着新课程标准的深入改革，各个学科都在不断地创新教学模式，改进教学方法，信息技术在小学数学学科中的应用大大提高了数学学科的教学效率。互联网、多媒体等信息技术手段作为教师教学的辅助工具，对于学科发展与改革有着重要意义，在小学数学学科中有效整合信息技术，有利于激发学生的学习兴趣，优化教学方法。本文主要针对小学数学学科与信息技术整合的相关问题进行探讨。

如何提高小学数学课堂教学的方法

数学作为小学的基础学科,在小学生的学习和生活中占有重要地位。很好地学习数学会对学生产生深远的影响。在小学阶段,教师应集中精力开展教学工作的发展。在具体的实施过程中,应采用适当合理的方法,结合现有的教学体系,并在每个细节上加以实施,从而提高小学课堂教学的效率。

浅谈小学数学高效课堂中学生创新能力的培养

众所周知,问题是数学的核心,培养创造力需要教师专注于培养学生的问题意识。因此,教师应根据课程内容灵活运用多种教学方法,为学生塑造合理的数学学习环境,善于发掘学生的亮点,从多途径,多角度增强学生的问题意识,提高学生的数学创新思维能力,从而创造高效的小学数学课堂。

小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略研究

小学高年级的学生在阅读兴趣的培养上还不成熟。他们对知识有强烈的渴望,并且喜欢阅读冒险性书籍。小学高年级的学生有自己的阅读兴趣和特点。教师在引导学生下课后阅读时,应营造课外阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,指导阅读内容和阅读方法,有效提高他们的课外阅读能力,为学生最终成长为高素质的人才,奠定基础。

浅谈有效开展小学语文拼音教学的策略

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是小学一年级语文教学的重要任务,是帮助孩子识字、阅读和学习普通话的有效工具,在语文学习中起着至关重要的作用。本文概述了小学拼音教学的重要性,结合自己的教学实践提出了小学拼音教学的策略,以供相关人士的交流与分析。

小学数学教学中学生“解决问题”能力培养的方法

随着我国新课标的改革,传统的课程目标逐渐不适合社会发展趋势,传统课堂的知识教学越来越不能满足社会人才市场的需要。因此,在小学数学教学中,人们越来越重视到对学生综合能力的培养,尤其是“解决问题”能力的培养。这对于学生日后的学习科学文化知识学习与日常生活有很大帮助。本文主要通过对小学数学教学中“解决问题”能力培养的具体能力以及培养能力的重要性进行阐述,从而提出几点培养“解决问题”能力的方法策略,希望对小学数学教学有所帮助。

核心素养视角下小学数学高效课堂构建策略的探究与实践

核心素养是小学数学教学实践中的重要指导思想,也是新课改理念下形成的高频词汇,同时,高效课堂建构是教育工作者一直以来都极为重视的话题。但是目前部分小学数学教师对于核心素养视角下的数学高效课堂的认识还不足,此外,由于教学手段及教学方式等方面的欠缺,致使数学课堂教学效率不高。鉴于此,本文主要分析探讨了基于核心素养视角下的小学数学高效课堂建构的有效策略,以期为小学数学教育工作者提供一定参考。

浅谈小学数学教学

《义务教育数学课程标准》指出:"要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。"教师要以"课标"精神为指导,用活用好教材,进行创造性地教,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。

浅谈小学语文阅读教学的研究与思考

小学语文阅读教学作为当前小学时期语文教学中的重要内容,将有助于提升小学生的语文核心素养,这就需要全面提升小学语文阅读教学的改革力度,在核心素养培养背景下,教师要提升小学生语文学习的综合能力,研究小学语文阅读教学的具体举措。笔者认为,小学语文阅读教学要注重对学生阅读兴趣进行全面激发,强化小学生对语文阅读教学的参与力度,从而实现高效语文阅读课堂教学的构建。

双减政策下小学语文阅读教学有效性的研究

为了有效减轻学生的课业负担,各科教师应深入分析“双减”政策的内容,及时转变自身的教学理念与方式,采取更具针对性、更加科学有效的措施,有效提升教学质量。在小学语文阅读教学中,教师应为学生制定长期的、有效的阅读教学策略,采取先进多元的阅读教学方式,有效利用阅读课堂上的每分每秒,真正落实双减政策。本文将对此展开研究。

浅谈复习课在小学语文教学中的重要性

无论是从理论上研究,还是从实际教学中琢磨,复习课都对小学语文的教学起着至关重要的作用。所以我们要不断的学习,不断的思考,不断的总结,不断的创新。在学习中提升教师的个人素养;在思考中推敲复习课的最佳教法;在总结中汲取经验,推陈出新;在创新中发挥复习课的真正作用!

优化小学音乐教学 提高课堂效率

音乐教学作为小学教育中重要的组成成分,有利于提升小学生的高尚情操和艺术素养,塑造学生的心灵,促进社会主义精神文明建设。但目前我国的小学音乐教育仍存在许多弊端,受传统应试教育的影响,一些小学对音乐教育的重视程度不够,音乐教学设施设备不能满足教学需要,音乐教师的整体素质水平有待提高,学生音乐素养能力和音乐欣赏能力相对比较弱,音乐课堂教学效率低下。因而,活跃音乐课堂氛围,优化小学音乐教学,充分调动小学生音乐课堂学习的积极性,在当前新课程改革背景下提升小学音乐课堂教学效率有着重要意义。

小学语文微课教学的价值与应用

随着计算机技术和多媒体技术的不断发展,微课程教学模式已受到教育界的高度评价,为教学带来了很多好处。因此,小学语文教学需要积极研究微课教学的价值和应用,以微视频为纽带,有效地改革小学语文教学,提高小学语文教学效率,满足教育发展的需要。基于此,本文讨论了小学语文微课程教学的价值和应用。

数学游戏在小学数学教学中的应用

与其他学科相比,小学数学是一个相对枯燥的学科。如何引导学生在轻松愉快的教学环境中学习一直是中小学教师积极探索的难题。现在,根据我多年的教学实践,本文将与同行讨论数学游戏在小学数学教学中的具体应用。

谈如何在小学数学课堂中创设有效问题情境

在小学数学教学过程中,问题情境是直观地指导学生独立学习和探索的有效手段。它旨在培养独立思考和独立学习的习惯,并训练学生思考,分析和解决问题的能力。因此,实现小学数学教学中问题情境的广泛推广具有重要的现实意义。本文从在小学数学课堂上创建有效问题情境的现状入手,深入分析了在新时代如何更有效地创建有效问题情境以提高教学水平。

探究如何在小学数学教学中扩散学生思维

在数学学习中,有几种思维需要培养,第一种是思维的归纳能力和演绎能力,第二种是逻辑思维与直觉思维的能力,第三种是集中思维和扩散思维的能力,最后一种是正向思维与逆向思维的能力,本文我们就如何培养学生的扩散思维展开讨论。