基于“三生视角”的宁南山区新型城镇化与生态系统服务价值耦合关系——以固原市为例

以固原市为例,按照生产-生活-生态土地利用主导功能,通过遥感影像解译对研究区用地进行分类,并测算“三生”新型城镇化发展水平和土地生态服务价值,利用GIS空间技术和耦合协调度模型分析两者之间的空间耦合协调关系。通过研究发现,(1)固原市“三生”新型城镇化发展水平偏低,区域间差异不明显,且系统之间耦合协调关系不高。(2)固原市生态用地生态服务价值占主导地位,平均达到90%以上,生活用地和生产用地生态服务价值占比相对较小,其生态服务总价值从大到小依次是彭阳县、泾源县、西吉县、原州区、隆德县。(3)固原市生产空间新型城镇化与生态服务价值耦合协调关系相对较好,呈现“西北高东南低”的空间分布格局;生活空间新型城镇化与生态服务价值耦合协调关系总体呈现由区域中心城市“原州区”为核心向外围降低的态势,并且表现出“两头低中间高”的状态;生态空间新型城镇化与生态服务价值耦合协调度呈现“西高北低南中”的状态。

基于真实性的高中政治项目化学习策略构建——以“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例

项目化学习应该基于真实的问题情境,提升学生的实践力、迁移力与政治学科核心素养。一是依托生活与真实情境,让项目选择“有根”。二是立足真实实践,演绎情境精彩,让项目实施“有趣”。三是搭建真实平台,实施多元呈现,让展示评价“有料”。以统编版高中思想政治必修二“加快完善社会主义市场经济体制综合探究”为例进行策略构建。

高中生作文写作问题与对策研究——以宁夏固原W中学为例

作文写作是语文教学中的重要组成部分。实践调查发现,高中生作文写作主要存在写作兴趣不高、文思枯竭无内容可写、语言平平缺乏新意及写作缺乏真情实感等问题。提高学生的作文写作水平应从三方面入手,学生层面需要制定可行的读书计划及组织好读书交流会,教师层面应建立开放型的教学模式,让写作贴近生活。家庭层面,家长应注意孩子书写工整,并鼓励孩子写作。

高中学生不良行为与家庭环境关系研究——以宁夏固原市某中学为例

高中学生存在较严重的学习适应不良和退缩行为,均与家庭环境存在显著相关。重组家庭和不重视教育家庭的孩子存在严重学习适应不良,重组、离异以及贫困家庭的孩子存在严重的退缩行为。建议家长给予孩子足够的关爱;同时,学校应建立家校互动平台,通过家长和学校的共同努力,培养身心和谐健康的社会人。

问题表征式教学策略研究

在新高考的背景下,高考着重考查学生综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力.问题表征是数学问题解决的第一步,表征的质量影响着问题解决的效率,因此提高学生的问题表征能力在高中数学教学中具有重要意义.

粒矩阵与模糊综合评判融合的课堂教学质量评价研究

针对课堂教学质量评价体系中指标权重确定方法存在的不足,以粗糙集理论为基础,提出了一种基于粒关系矩阵与模糊综合评判相融合的课堂教学质量评价方法.首先,基于粒关系矩阵计算课堂教学质量评价体系中评价指标权重向量;然后通过隶属度函数建立模糊评判矩阵;最后将各指标的权重向量与模糊评判矩阵进行合成,计算出各指标的综合评价结果.实例分析表明该方法的可行性与有效性.

金属硫化物的溶解、沉淀及其分离的计算

因难溶金属硫化物的溶解度随酸度的增大而增大,所以其溶解、沉淀及其分离的计算需根据沉淀——溶解平衡式,借助于酸性溶度积常数Ksp,a和反应商Qc来进行.通过以上分析,文章对难溶金属硫化物的溶解、沉淀及其分离提出了详细的计算方法,并通过实例予以说明.

关于高中英语写作教学中支架式教学的运用分析

高中英语学习中写作是其重要的组成部分,通过写作部分的学习能够更好的提升学生应用英语表达的能力,以此得到学以致用的效果。但是在当前高中英语写作教学中还存在很多问题,支架式教学模式在高中英语写作教学中的应用能够在一定程度上解决这些问题,取得较好的教学效果。本文先阐述了高中英语写作教学中支架式教学的运用作用,接着分析了当前高中英语写作教学现状,最后提出了高中英语写作教学中支架式教学的运用措施,以便更好的提升其写作水平。

中学美术教学中的美育素养培育对策研究

创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育有很多种形式,而美育又是最基础和最关键的。美育是培养学生审美鉴赏能力和艺术创造能力不可或缺的教学手段。作为审美教育,在实现立德树人的全面素质教育方面承载着的重要使命。提升学生美育素养的主渠道是美术课堂教学,因此在中学美术教学中实施美育培养势在必得。结合近年来美术教育工作的推进现状和笔者多年教学经验,总结出以下几点在中学美术教学中培养学生美育素养的对策方法。一是提升教师美学素养,改进课堂教学评价体系,调动学生创造兴趣;二是熟练融合数媒教学,构建美术教学专业资源库,扩展学生审美范围;三是创新美术教育理念,营造轻松和谐的教学氛围,激发学生创新意识;四是引导学生留心观察,感知立体化的生活美学情境,培养学生创新思维;五是弘扬传统美学文化,开展创新实践活动,提高学生鉴赏能力。

感受诗词之美——初中古诗词审美教育探讨

诗词歌赋不仅是中华语言文化当中的精神,同时也是民族文化中一颗光芒夺目的明珠。初中语文教材中的古诗词,有着丰富深邃的意境,生动凝练的语言以及浓厚的抒情色彩,其中蕴含着极为丰富的审美价值。教师在进行古诗词教学过程中,应采用多种教学方式,借助现代化的教学手段,对古诗词当中蕴含的美育资源进行深入挖掘,并在教学中引导学生充分感受、领悟古诗词当中的意境之美和情感之美,在教学过程中对学生进行美育教育,通过诗词之美来感染学生,帮助学生形成良好的审美能力,树立正确的审美观念,更好地感知美、欣赏美,并提高创造美的能力。

论背景知识在中学古典诗歌教学中的恰当使用

语文教学中的背景知识可以分为两部分,一部分是与课文相关的文化、历史、地理、民情、风俗、时代背景、礼仪制度等“作品连带知识”;另一部分是与作者相关的身世环境、生平经历、知识能力、思想情感、学术事业等“作者连带知识”。只要是一篇课文,总有这些连带知识存在,而讲不讲这些连带知识,讲多少,怎样讲,不仅师范学生难以把握.

实施新课程 重在求实效——新课程下高中语文课堂师生行为的几点思考

新课程教学中，高中语文课堂师生行为的转变令人喜悦，但一些倾向值得探讨，如学生参与的质与量、讨论与独立思考、学生活动与教师的讲解、学生的不同观点、朗读与背诵、教法学法的多样化、多媒体的应用等，应正确合理把握，讲求实效，力求课堂教学精益求精。

CDIO理念下高职计算机实验教学改革

着眼于学生实践能力的培养,结合CDIO工程教育理念,提出高职计算机专业应通过加强实验教学,全面培养学生的动手、设计和创新能力.更好地加强校企合作、更新教师理念、健全评估与反馈机制,培养目前社会需要的应用型和技能型人才.

探讨类比推理在高中数学教学中的应用

高中数学教学中运用类比推理可以有效的促使学生发散思维的培养，提升对知识的理解能力。有效的应用在新知识的学习、知识汇总归纳、设问与解决问题中。通过培养一种数学学习思维来提升学生的学习能力，优化整体教学效果。甚至这种类比推理思维方式可以有效的帮助学生今后的实际生活运用．是教学价值的重要体现．

高中生英语写作能力的培养与探讨

英语教学主要以培养学生听、说、读、写能力,英语写作水平的高低直接影响着学生英语水平。在英语教学中,教师从学生的英语语言组织、逻辑思维的构建等方面进行指导,从而大幅度提高学生的英语写作水平,高中英语教学中学生写作能力的培养至关重要。本文通过对高中生英语写作能力上存在的问题进行分析,旨在培养学生的英语写作能力,进而提高学生的英语写作水平和教学质量。

实施新课程 贵在求实效——新课程下高中语文课堂师生行为的几点思考

新课程下高中语文师生行为的转变令人欣喜，但一些倾向值得深思，如学生参与的质与量、讨论与独立思考、学生活动与教师的讲解、学生的不同观点、朗读与背诵、教法学法的多样化、多媒体的应用等．应正确合理把握，讲求实效，力求课堂教学精益求精。

化学教育专业实习生培养的几点建议

教育实习是教师教育课程的重要组成部分,是教育专业的实习生在教师指导下,将所学专业知识和教师教育基本技能,综合运用于基础教育教学实践的过程。通过教育实习,实习生不但可以初步掌握高中化学教学环节的基本要求,更可以及时了解当前高中化学教学课程改革中的新动向、新理论、新成果、新做法等,从而为将来顺利从事高中化学教育工作打下较为扎实的基础。基于此,本文对化学教育实习生的培养提出几点相关建议,仅供同行参考。

文人情怀总是诗——浅评钟正平教授的《文字的味道》

2015年宁夏师范学院资助出版了“学人文库”第四辑10部著作,其中社会科学类9部,分别为钟正平教授著《文字的味道》、于永森博士著《稼轩词选》、高顺斌副教授著《固原方言词典》、李世荣博士著《满与汉：清代民族思想及其实践的历史考察》、单侠博士著《民国时期佛教改革研究（1919-1949）》、杨均期博士等编著《民国阿拉善纪事》、武淑莲教授主编《固原历史文化研究（第三辑）》、虎西山教授著《西海固民间剪纸》、马晓红副教授著《本土音乐的记忆-山花儿研究》.2016年5月17日召开了“学人文库”第四辑发行仪式暨人文社科研究基地专题研讨会,与会专家、学者从不同角度、不同侧面分别就9部著作的思想内容、艺术特色等进行了品评与讨论.现选编部分评介文章刊发.

习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学实践路径

从高中思想政治课育人目标出发,结合课程内容特点、立足课堂教学实践,坚持多措并举、发挥思政课关键作用,立足课程建设、构设思政课新模式,推动"互联网思政教育"、提升融入时效性,重在知行合一、优化融合路径。由此,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作。