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题名我的弟弟
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作者
马锐
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机构
固原县城关四小
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出处
《宁夏教育》
北大核心
1992年第1期29-29,共1页
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文摘
别看弟弟年纪小,调皮可是到家了。 一天,我在厨房帮妈妈做饭,弟弟突然叫喊着跑了进来:“妈妈,姐姐快看,我捉了条毛毛虫。”看着他手心蠕动着的毛毛虫,我心里直痒痒。
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关键词
花猫
跑出去
一只手
讲卫生
过渡段
习惯动作
经干
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分类号
G527.43
[文化科学—教育技术学]
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题名应用题复习中培养能力例谈
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作者
王治国
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机构
固原县城关四小
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出处
《宁夏教育》
2000年第5期37-37,共1页
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关键词
应用题
教师
解答
学生
培养能力
复习
助学
工夫
根据
上下
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名两步应用题的教法设计
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作者
王治国
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机构
固原县城关四小
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出处
《宁夏教育》
2000年第12期25-25,共1页
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关键词
两步应用题
教法设计
题组
教师
铺垫
学生
为学
结构特征
教学
才能
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名运用比较,搞好分数应用题的教学
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作者
蒋建华
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机构
固原县城关四小
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出处
《宁夏教育》
1999年第Z1期52-52,共1页
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文摘
比较是指在思想上确定事物之间的相同点与不同点的思维过程。它是在分析与综合的基础上进行的。只有在思想上把事物的部分、特性、联系或关系加以分解或分析，才能进行比较；同时，也只有根据一定的标准把相同点与不同点分别联合（综合）起来，才能进行比较，才能实现比较...
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关键词
分数应用题
运用比较
标准量
应用题题型
百分之几
百分数
计量单位
分数概念
教师
数量关系
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名“商末尾有零”的教学设计
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作者
王治国
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机构
固原县城关四小
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出处
《宁夏教育》
1999年第3期36-36,共1页
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文摘
一、前提测评１．口算（用卡片出示）。８０÷４，４２０÷７，３６００÷９，２００÷５，３２０÷８，０÷３（学生答出０÷３后，教师再让学生说出理由）。２．用竖式计算下面各题（可让两位学生板演）。①４０８÷４。学生完成后，教师提问：被除数十位上的０除以４，...
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关键词
教学设计
小熊猫
教师提问
学生板演
师生讨论
除法
十位数
创设情景
固原县城
简便计算
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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