浅谈数学课堂教学中的一题多解

一题多解,即充分运用学过的知识,从不同的角度、不同的方向、不同层面思考数学问题,采用多种方法解决问题,这有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧,有利于学生提高解决综合问题的能力,有利于学生启迪思维、开阔视野,全方位思考问题、分析问题,有利于培养学生的探索创新精神,有利于学生加深理解各部分知识间的纵横方向的内在联系,掌握各部分知识之间的相互转化,所以教师在教学过程中要多挖掘一些行之有效的一题多解例题和习题,使学生的思维应变能力得到充分的锻炼和培养。

以人为本,构建和谐有效的化学新课堂

教学过程要以人为本,即尊重学生的个性发展,并从学生的实际出发,灵活运用多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,从而构建和谐有效的新课堂。

智慧教育平台助力初中美术课堂教学

将智慧教育平台融入现代初中美术课堂教学,是当下以及未来教育发展的趋势。这种依托智慧课堂开展教学的形式是现阶段初中美术教师采用的较为广泛的一种形式^([1])。它可以跨越时间与空间,丰富教学内容与形式,提升学生的课堂体验,在一定程度上会降低教师教学工作的难度与成本,提升整体教学质量,并给学生带来更强的学习科技感。疫情防控期间,智慧教育平台的运用优势更为明显,它能够让地处不同区域的师生进行远程教学。因此,充分发挥现代信息技术的优势,将其运用到课堂教学中,让教学更具有吸引力,提升课堂教学效率,优化课堂教学效果。本文以初中美术教学为例,结合笔者教学实践,来阐述如何应用智慧教育平台提高美术课堂教学质量。

对初中思想品德教学的一些思考

初中思想品德教学在整个义务教育阶段有着特殊的意义与价值,对于学生的终身发展也具有很大的影响。作为初中思想品德教师,我们应该正确认识这一课程的特殊性和其价值所在,通过加强自身的专业素养,来提升教学效果,实现初中思想品德教学的教学目标。

简析初中地理教材中的图像教学方法

掌握地理图像是学习地理的核心，只有做好了地理教材中的图像教学，才能抓住地理教学的主旨，使教师的教学显得重点突出、特色鲜明，学生的学习思路清晰、轻松自如。文章简要分析了初中地理教材中常见图像通常采用的教学方法．

浅谈农村初中物理实验教学新措施

物理是一门以实验为基础的自然科学,但农村薄弱学校因物理实验器材不足或空白停做实验,变做实验为讲实验、背实验,违背了物理的学科特点。新课程要求回归课程本位,让学生经历科学探究的过程,在情景中理解,在探究中体验。因此,教师要本着＂物理来自于生活,又服务于社会＂的理念,多带领学生体验生活、体验社会,多一些社会实践;鼓励和指导学生自己动手制作学具或搞一些小发明,增强动手能力和创造力;同时借助网络资源的优势发挥＂虚拟实验室＂的有效作用,以此来加强初中物理实验教学,培养学生学习物理的兴趣,进而提高教学质量。

高效课堂中培养学生设疑能力初探

随着新课程改革的不断深入推进,我校牢牢抓住"高效课堂"这个主阵地,不断优化教学结构形式与评价标准,着力培养学生设疑释疑能力,逐步走出了一条"自主探索学习"之路,使课堂充满朝气,焕发出生命活力,同时培养了学生的设疑能力,提高了他们的学习效率。

设而不求在解题中的应用

数学中许多问题,可用设未知数的方法,然后列出方程(或方程组),再求出未知数,从而达到解决问题的目的.而本文则是介绍通过设出未知数,沟通与之相联系的已知数量关系后,用常规方法无法解决的情况下,根据题目要求,或图形的几何性质以及式子的结构特征,经过运算,或进行恰当的变化,通过未知数的中间桥梁作用,得出结果,使问题获解.

初中语文教学中培养学生写作能力浅议

写作能力,指书面语言表达能力,写作能力的培养是作文教学的中心。那么,如何提高学生的写作能力呢?一、关爱学生,了解作文动机生活是作文的源头活水。提高写作能力,就要深入学生内心世界,追本溯源,了解成因,对症下药。因此,我们要重视学生作文心理,找准作文教学的突破口。

为什么要这样建立坐标系——对抛物线一节的教学反思

笔者在本文中对教学“抛物线”一节后进行了反思，让学生在学习抛物线的基础上，理解当e=1时，即平面内到定点与到定直线的距离之比为1时，点的轨迹就是垂线与两点线段的垂直平分线的交点，进而引导学生建立平面直角坐标系，讨论它的方程，再将定直线由竖直变成水平，探讨相应的方程形式。

关于平面上的在线搜索问题(英文)

在计算机科学的各个领域中,用一个机器人在线搜索一个目标是一个热点问题.在这篇文章中,我们就在线搜索问题的研究结果做了简要的综述.首先,我们概述了在线搜索领域中的一些基本问题,其次,简要地介绍了国外学者在平面上在线搜索一个点和一条直线方面所取得的研究成果.

让实验探究成为培养学生创新能力的推进剂——以宁夏中考试题“测物体的密度”为例

物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分,因此,在实验探究中培养学生的创新能力尤为重要.

非师范类特岗教师职业价值观的培养途径初探

特岗教师科学的职业价值观的形成,是一个值得 探讨的话题,同时也在非师范类特岗教师的成长过程中起到举 足轻重的作用,因此,岗前系统培训和见习实习以及上岗的拜 师学习,是促进非师范类特岗教师成长的重要手段和途径!

渗透思想教育,树立地理科学意识

初中地理教学要在分析自然规律的基础上结合实际帮助学生树立人与自然和谐共生的观念,文章结合教学实践,归纳出了在初中地理教学中通过适时渗透全人类可持续发展、辩证唯物主义、爱祖国爱家乡、节约使用资源、加强生态文明建设、遵纪守法、弘扬传统文化以及人与自然和谐共生的思想教育,帮助学生树立正确的地理科学意识,从而有效提升学生的地理核心素养,达到立德树人的目的。

高效文言文教学的七个关键字

文言文是古人留给我们的文化瑰宝,载负者璀璨的华夏文明,文言文也是初中语文教学的重点和难点。然而,从目前的教学现状来看,学生学习文言文的积极性并不高,教学效果也不尽如人意。在长期的教学实践中,我逐步归纳出'七字'教学法,取得了较好的教学效果。一、'读''书读千遍,其义自见。'只有在反复诵读中学生才能逐渐领会文言文的大意,体现在具体教学中就是如何有效落实'六读'。默读。学生预习默读,要求把重点词语圈点、勾画、标注.

初中课堂教学中学生展示策略探究与实践

学生成功的展示离不开持之以恒的训练,更离不开行之有效的展示方法。文章就中学课堂教学中学生展示的现实作用、能力要求等进行探讨,以实现对课堂教学实践的指导意义。

有效构建和谐班级,引领学生进行自我教育

班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己,不仅可以减轻班主任的工作,而且可以培养班干部的组织能力。因此,班主任在学生自我教育的过程中,要发挥号角、镜子和灯塔的作用,做学生自我教育的领路人。

培养初中美术课堂学习兴趣初探

初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。

初中英语课后作业设计原则及方法

为了满足学生的发展需求,初中英语教师应深入探讨如何进行课后作业设计,为学生营造轻松愉快的学习环境,从而促进学生全面发展文章主要阐述了初中英语课后作业设计的原则,在此基础上提出切实可行的设计策略。