高效课堂教学中的“术”与“道”——以固原市开展高效课堂的13所基地校为例

在高效课堂教学中,"道"是教育者应秉持的教育理念、教育价值和对文化内涵的理解与把握,是课改的灵魂,"术"是"道"的具体化。课改的真谛就是改课、改己与改人,改课是手段,改己是核心,改人才是目的。因而,课改的关键是解决"道"的问题,即师生思维方式的改变、价值观的改变与教育理念的改变,"道"变则"术"也变。课改成功与否,主要看教师和学生在课程改革中是否获得了更好的成长和发展。

高中低学段足球课堂教学有效开展策略探究——以彭阳县第一中学为例

学校体育课堂教学能否有效开展有针对性的足球教学对推动校园足球发展至关重要。翻转课堂教学在高中低学段足球课堂教学中的探索性开展,则有效地提升了教师的专业能力,为校园足球有效开展提供了新思路。足球教学过程中应用动态分层教学模式,促进了学生主体参与意识、自主探究学习能力的提高。

动态分层教学模式在集体备课中的运用与探索——以彭阳县第一中学为例

本研宄试图以宁夏彭阳县第一中学动态分层教学模式在集体备课为例,从本质、实践和评价等多个方面进行行动研究和思考,提出解决集体备课存在的问题及相关解决对策。1,集体备课存在的问题1.1,教研文化随意性和管理制度不科学性没有规矩,不成方圆。集体备课作为学校教育教学重要组成部分,要真正发挥其中的实效性,则更需要科学完善的制度做保障。纵观当前对集体备课的研究现状可以看出,大部分学校没有科学、具体及可操作性的集体备课规章制度,只是将集体备课作为一种“常态”性聚集活动,这种走形式、随意性集体备课不但对教师的专业提升促进没有意义,而且对学校教研文化建设推动作用甚微。

高中学生数学运算能力的培养与提高研究

高中学生数学运算能力的培养是数学发展的需要。著名数学奥林匹克专家裘宗沪指出＂如果你想学好数学,首先要会算,而且要算的好。＂中国最早期的数学就叫做算学,其义为运算的学问,也就是数学是灵魂的根本就是运算。运算在传统数学中有着举足轻重的身份,伴随着数学历史的发展,以后数学的运算能力也将会被提升到一个更高的地位。

互联网背景下中学历史教师的责任与素养

随着信息化时代的到来,数字化技术已经对中学历史教学产生了深刻的影响。在此新形式下,中学历史教师必须与时俱进,承担起社会责任和历史责任,提高自我的知识、道德、教学等方面的素养。

应重视农村中学住校生疥疮皮肤病的防治

疥疮是由疥螨引起的接触传染性皮肤病，近年来，农村中学住校生疥疮患者时有发生，有时甚至引起局部群体传播，应引起重视。预防方法主要是提高学生对疥疮接触传染性皮肤病的防治重要性的认识，从而培养良好的个人习惯，同时做到治疗彻底并做好消毒工作，防止疥疮接触传染性皮肤病在学生中传播，必须通过宣传教育等措施，提高家长和学生的认识，现从四个方面加以阐述。

晕厥中学生194例病因分析及处理对策

目的:调查中学生晕厥发生的病因,寻找处理对策。方法:选择2007～2010年在校学生194例,就其发生原因、症状、处理对策进行了回顾性分析。结果:营养因素导致晕厥男29例,其中低血糖18例,低血压7例,贫血4例;女68例,其中低血糖37例,低血压16例,贫血15例。心理因素导致晕厥:男9例,其中癔症(精神因素)、惊吓各1例,晕针4例,考试3例;女37例,其中癔症(精神因素)12例,惊吓7例,晕针13例,考试5例。原因素晕厥中男生主要是意外伤害,而女生则是痛经。结论:引起中学生晕厥的主要原因为营养因素、心理因素和其它因素。提示加强对晕厥患者的饮食指导、心理健康及安全教育,可避免或减少晕厥发生。

中西差异对中学英语阅读的影响

中学生在英语阅读过程中存在词汇、习语等障碍因素,理解中西文化中词汇、习语的差异,对英语阅读有很大帮助。

银柴胡中α-菠甾醇和豆甾-7-烯醇含量测定的方法学研究

建立银柴胡中α-菠甾醇和豆甾-7-烯醇含量测定的方法。采用薄层扫描法，以525 nm为测定波长，700 nm为参比波长，α-菠甾醇（α-spinasterol）和豆甾-7-烯醇（stigmast-7-enol）的混合物（1：3）为对照品，测定银柴胡中α-菠甾醇和豆甾-7-烯醇的含量。α-菠甾醇和豆甾-7-烯醇含量在21.46～107.30μg/μL 范围内呈良好的线性关系（r=0.9911），平均回收率为99.5%（RSD=4.8%）。结论该方法简单、省时、损失小，可用于测定银柴胡中α-菠甾醇和豆甾-7-烯醇的含量。

新高考政策下体育科目选择的困境与破解

当前,新一轮的“3+3”高考改革政策受到社会的普遍质疑和观望,体育科目作为素质教育的“领头羊”,成为新高考的可选科目,是当前国情的现实选择。通过专家访谈、实地调研、逻辑推理等方法,从宏观和微观两个维度分析了体育成为新高考可选科目的现实困境,并提出了体育科目“进”是为了“退”高考,严格进行风险管控,破解实施技术难题,建立体育课学段衔接体系等针对性策略。

基于数学核心素养的立体几何教学探析

在普通高中数学课程标准修订组提出数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个高中数学核心素养之后,如何在课堂教学中发展学生核心素养就成了一个很重要的课题.本文拟探析如何在高中立体几何教学中发展学生的数学核心素养.

用乡土地理试题铸就乡土情怀

乡土地理蕴藏着丰富的地理知识和信息,以乡土地理素材和情景设置试题,可激发学生学习地理的兴趣,引导学生关注家乡、热爱家乡,增进对家乡的了解,树立主人翁意识和责任意识,充分发挥试题的育人功能,从而培养学生浓厚的乡土情怀.

新课标高考数学选择题突破策略

高考数学试题多，考查面广，不仅要求答题的准确率，还要求有较快的解题速度，由于选择题排布在最前面，占总题数的60％，为考查“四基”的小型综合题，所以选择题解答效益、效果和效率决定了做题能否进入最佳状态，对考试的成败起着决定性的作用，

新课标高考数学卷第21题函数解答题的特点及解法探略

新课标数学卷第21题均为函数综合题.其内容涉及切线、单调极值、求参数范围和证明不等式四大问题.突出考题学生思维的灵活性、敏捷性和数学化归能力.更重要的是这些考查都立足于对通性通法考查的基础之上.本文主要探究解题中的通性通法.

地理学思想融入地理试题探究

地理学思想主要包括自然地理环境整体性（系统性）与差异性思想、空间区位思想、人地关系思想、因地制宜思想、地理过程思想等。本文通过研究高考真题,明确高考试题所体现和渗透的地理学思想;通过原创和选编地理试题,将地理学思想融入地理试题之中,提高教师的专业技能和学生的地理素养。

新课标高考数学客观题的考点分布及解法探析

高考数学选择题为考查“四基”的小型综合题，其解答的效益、效果和效率，对考试成败起着决定性的作用，通过对历年考试题及其解答的统计分析，得出解答数学选择题有数学计算性、数形结合性和数学分析性三大策略．

新课标高考数学选择题突破策略

高考数学选择题为考查“四基”的小型综合题，其解答的效益、效果和效率，对考试成败起着决定性的作用，通过对历年考试题及其解答的统计分析，得出解答数学选择题有数学计算性、数形结合性和数学分析性三大策略．

高三物理复习题微课的设计与应用

针对高三学生复习时碰到的一些习题学习困难，设计微课进行讲解，有针对性地帮助学生学习和掌握解决习题的方法．

依托“互联网+”开展高中生涯规划教育

"互联网+"突破了传统教育的边界和范围,使教育焕发了新的活力;它所提供的在线资源和在线课堂能够帮助我们突破高中生涯规划教育中的瓶颈;依托"互联网+"构建学校生涯规划立体教育运行机制,使生涯规划教育课程校本化;培养并提高学生规划生涯的意识和能力是生涯规划教育的基本任务。

宁夏春季沙尘暴时空分布规律研究

根据宁夏沙尘暴发生次数的数据及常规的气象资料，运用量化分析、Lepage突变检验等方法，较系统地分析了该区沙尘天气时空分布规律及灾害区划分。结果表明，近51来宁夏沙尘暴天气发生次数具有明显的季节变化特征，春季沙尘暴天气发生的最多，秋季最少，4月是高峰月份。宁夏春季和全年沙尘暴天气发生次数在1960～2010年总体均呈下降趋势，有明显的年际、年代际变化特征，1984年之前是多发期，1984年之后处于少发期，而20世纪90年代后期沙尘暴天气呈现出较弱的上升趋势；宁夏沙尘暴发生次数的区域性特点比较明显，南北差异较大，即宁夏中北部的盐池、同心一带发生机率较大，是全区沙尘暴发生最频繁的地区，而贺兰山地区、固原及六盘山的南部山区沙尘暴天气发生的机率相对较小，可知沙尘暴造成的灾害分布有明显的区域性差异，可将其划分为4个灾害区。