农村小学语文朗读教学策略探析

由于受农村小学教学方法以及教学观念的束缚,小学语文朗读教学未被重视,其实效性也相对较低。然而培养学生的朗读能力并促进学生的思维发展是小学语文教学的核心目标之一,鉴于此,农村小学语文朗读教学策略亟待改进,以期符合现代教学要求。

小学数学课堂提问技巧的现状和对策

数学是一门数字类学科,内容相对枯燥,但是小学数学如今已发展得更加生动有趣,小学生学习数学首先要学会最基本的加减乘除、背会乘法口诀,课堂气氛要比初中和高中更活跃。通过结合实际的教学经验,通过分析现在的小学数学课堂的提问情况,重点探讨改善不良现状的对策。希望能为小学数学课堂的提问提供一定的理论指导。

多媒体技术在小学数学中的应用

从本质上讲,多媒体技术是杂糅了计算机以及通信技术的综合性技术。随着社会的不断进步,多媒体技术以其直观化、多元化、信息化等特点广泛施用于教学领域。在小学数学教学中,传统教学模式的抽象化、刻板化、枯燥化等弊病严重桎梏了学生主观能动性的发挥。鉴于此,在小学数学教学中,教师应积极利用多媒体技术之特点,将教学活动直观化、趣味化,以此全面提升学生学习热情,激发学生探究性思维,培养学生的数学素养。

让德育工作焕发永恒的魅力——廉政文化进校园初探

廉政文化进机关、进社区、进家庭、进学校、进企业和进农村,是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的创新,教育面涵盖了社会各个层面,面向全党全社会,从幼儿抓起,立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉的文化氛围,形成以廉为荣,以腐为耻的思想道德价值标准。作为德育工作者应该顺应潮流,研究新情况、新问题,探索新课题,寻求新方法,努力开创德育工作的新局面,使德育工作焕发永恒的魅力。

小学数学课堂探究式学习初探

探究式学习是指以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以充分体现学生的主体性、能动性、参与性为前提，以类似或模拟科学研究的方式所进行的学习。是一种发现问题、分析问题、解决问题，从而获得知识及能力的学习方式。新课标强调，数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，

新课标背景下课堂练习的创新设计

课堂练习不但能使学生准确、熟练地掌握新知识，而且能够促进学生形成技能、发展智力、挖掘创新潜能，提高学生分析问题、解决问题的能力，使学生形成良好的信念、态度和价值观。因此，课堂练习的设计必须要符合新课标的基本理念。

用爱滋润心田以情培育花朵

二十多年的教育教学工作经历让我深深体会到，离开了爱，教育就不复存在，爱是教育教学工作的基础。作为教师，只有把爱心和真情献给学生，用一颗真挚的爱心平等地对待每个学生，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能真正成为他们人生的导航员。

教师 别遗忘了学困生

在城乡大联动活动中，我在外校借班上观摩课，教的是二年级上册《骆驼与羊》一课。课堂上学生自由读完课文后，我提了一个问题：“骆驼认为长得高了好，它是怎样证明的？”一个学生举手站了起来，这时全班学生哄堂大笑。