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幼儿园早期阅读活动的指导策略 被引量:2
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作者 安必利 《科技视界》 2014年第31期26-26,共1页
让儿童学会阅读,是让他们从小学会不断吸纳新知识,学会适应社会发展的生存本领。早期阅读教育活动作为幼儿园语言领域活动中的一个重要组成部分,在幼儿园教育中所占地位也得到了家长的认可。作为教师我们要根据幼儿的需求和发展随时调... 让儿童学会阅读,是让他们从小学会不断吸纳新知识,学会适应社会发展的生存本领。早期阅读教育活动作为幼儿园语言领域活动中的一个重要组成部分,在幼儿园教育中所占地位也得到了家长的认可。作为教师我们要根据幼儿的需求和发展随时调整我们的教育策略,让早期阅读真正的在幼儿园中收到更好的成效。 展开更多
关键词 早期阅读 语言领域 指导策略 教育指导纲要 教育策略 中所 书面语言 语言能力 文字符号 阅读教学
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将本土文化融入幼儿园环境创设的教育活动策略 被引量:1
2
作者 张秀娟 《俪人(教师)》 2014年第22期203-203,208,共2页
幼儿园环境创设的本土化,在学前教育领域越来越被重视并迅速发展和逐步完善.在幼儿园环境创设中利用优秀的本土文化资源,是学前教育发展的必然要求.将优秀的本土文化资源和幼儿园环境创设教育活动相结合,是发展地方幼儿教育的有效形式.
关键词 环境 活动 策略
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如何上好幼儿园的美术课
3
作者 赵淑红 《新课程》 2016年第28期43-43,共1页
幼儿美术教育在促进幼儿全面发展中有着不可忽视的作用。通过美术教学,可以培养幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,而且对陶冶情操、发展智力、培养健全人格都有重要作用。下面,就如何上好幼儿园的美术课谈几点看法。
关键词 幼儿园 美术活动 方法
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在科学教育中培养幼儿的创造思维
4
作者 梁洁慧 《新课程》 2015年第31期99-99,共1页
幼儿的创造思维处于萌芽状态,以新、奇、异想天开为特点,在活动中教师要保护孩子的天性、心性、个性,三性合一。鼓励孩子大胆探索,积极操作材料,允许孩子在活动中有不同的想法,正面评价,积极引导。
关键词 创造思维 兴趣 好奇 评价
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谈幼儿园主题墙的创设 被引量:2
5
作者 戴彩琴 《宁夏教育》 2015年第3期27-28,共2页
主题墙的创建是幼儿园教育环境的重要组成部分,是丰富幼儿园教育环境、优化教育手段的一个重要途径。幼儿园应根据幼儿的年龄阶段,结合孩子的个性特点,精心创设好幼儿园的主题墙。
关键词 幼儿园 主题墙 创设
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健脾汤治疗小儿厌食症86例疗效观察 被引量:1
6
作者 蒋世春 王山河 《中国社区医师(医学专业)》 2012年第35期183-183,共1页
目的:观察健脾汤治疗小儿厌食症的临床疗效。方法:将128例患儿随机分为两组,治疗组86例,以健脾汤(人参、炒白术、茯苓、炒山楂、神曲、炒麦芽、木香、砂仁、陈皮、山药、肉豆蔻、黄连、甘草)治疗。对照组42例以用小儿健胃消食片治疗。... 目的:观察健脾汤治疗小儿厌食症的临床疗效。方法:将128例患儿随机分为两组,治疗组86例,以健脾汤(人参、炒白术、茯苓、炒山楂、神曲、炒麦芽、木香、砂仁、陈皮、山药、肉豆蔻、黄连、甘草)治疗。对照组42例以用小儿健胃消食片治疗。两组均以7天1疗程,连续治疗3疗程。结果:总有效率治疗组91.86%,对照组78.57%,两组比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论:健脾汤具有扶正健脾作用,治疗小儿厌食症,疗效优于健胃消食片治疗作用。 展开更多
关键词 厌食 中药疗法 健脾汤 治疗 小儿
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谈幼儿创新意识的培养 被引量:5
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作者 张丽 《宁夏教育》 2007年第11期33-33,共1页
想象是创新的前提,好奇是创新的动力.人的创新意识要从小培养。注重和加强对幼儿创新意识的培养是幼儿素质教育的一项重要任务。
关键词 幼儿素质教育 创新意识 培养 想象 好奇
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幼儿教育要力避小学化倾向 被引量:1
8
作者 曹慧芳 《宁夏教育》 2013年第3期21-22,共2页
幼儿教育小学化就是提前给幼儿传授小学知识,用小学的教学方法让幼儿习得知识技能。《国务院关于学前教育发展的若干意见》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教育要以游戏为幼儿基本活动,幼儿教育的重要任务... 幼儿教育小学化就是提前给幼儿传授小学知识,用小学的教学方法让幼儿习得知识技能。《国务院关于学前教育发展的若干意见》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教育要以游戏为幼儿基本活动,幼儿教育的重要任务是为幼儿一生发展奠定基础。游戏活动对每个人虽说都有普遍意义,但对儿童却有特殊的价值,游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在游戏中学习,在游戏中发展的。 展开更多
关键词 幼儿教育 小学化 《幼儿园教育指导纲要》 《幼儿园工作规程》 游戏活动 知识技能 教学方法 教育发展
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正确看待幼儿争吵
9
作者 张丽 《宁夏教育》 2012年第4期30-30,共1页
在幼儿园里争吵、闹纠纷是幼儿交往中常见的一种观象,也是幼儿学习的重要途径。作为教师,不应当简单地充当宣判是非的法官,而应当通过孩子的争吵和纠纷,去了解孩子心中的世界,了解他们对事物的看法,从而帮助他们提高分析问题和解... 在幼儿园里争吵、闹纠纷是幼儿交往中常见的一种观象,也是幼儿学习的重要途径。作为教师,不应当简单地充当宣判是非的法官,而应当通过孩子的争吵和纠纷,去了解孩子心中的世界,了解他们对事物的看法,从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 幼儿园 争吵 解决问题的能力 幼儿交往 幼儿学习 纠纷 应当 孩子
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浅谈区域活动中幼儿交往能力的培养
10
作者 韩虹 《中华少年》 2018年第32期127-127,共1页
交往是人与人之间情感沟通的桥梁,是人与人之间思想传递的纽带。自古以来,社会交往是人类生存的一项基本需求,更是人们精神生活方面的重要组成部分。未来的社会,竞争日趋激烈,但人与人之间的交流与合作也越来越重要,这就要求我们'... 交往是人与人之间情感沟通的桥梁,是人与人之间思想传递的纽带。自古以来,社会交往是人类生存的一项基本需求,更是人们精神生活方面的重要组成部分。未来的社会,竞争日趋激烈,但人与人之间的交流与合作也越来越重要,这就要求我们'祖国未来的花朵们'不仅要有高智商的头脑、健康的身心,更要有适应现代化社会发展所需要的交往能力。幼儿时期是分享、合作与交往等习惯养成的关键期,幼儿园培养幼儿交往能力,不仅仅是幼儿智力、心理健康发展的重要保证更是幼儿将. 展开更多
关键词 幼儿交往能力 同伴交往 游戏活动 幼儿园
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良好习惯的培养是人生重要一课
11
作者 王春艳 《宁夏教育》 2006年第9期29-30,共2页
关键词 良好习惯 培养 人生 幼儿教育 幼儿园 养成教育 生活习惯 学习习惯 幼儿教师
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