浅谈如何上好一节初中历史课

在新课程改革的背景下,教师既要在课堂教学中突出学生的主体地位,又要充分发挥自身的主导作用。要想上好一节初中历史课,教师必须在备课上下工夫。教师备课的内容既要贴近学生实际,符合学生的认知水平,又要尽力做到全面。本文中笔者结合自身的教学经验,对如何上好初中历史课进行了论述,希望能够对初中历史教学水平的提高有一定的帮助。

朱自清散文艺术特色新论

朱自清的散文艺术造诣很高,尤其在情景交融手法的运用,严谨结构的组建和语言的锤炼上。都达到了极细极妙、炉火纯青的程度。具体来看,朱自清的散文主要的艺术特色有三:一是工于着色,二是巧设文眼,三是善用迭字迭词。

初中历史教学中美育教育的内容及意义

在历史教学工作中,对学生进行美育、美德的教育是直接的必要的。笔者在本文就历史教师如何运用和使用美育进行教学谈了几点自己的观点和看法。

初中语文综合性学习活动教学资源的利用

传统的教育模式往往只注重课文的教学，轻视甚至忽视学生的语文综合性学习，从而导致学生语文积累贫乏，综合素质低下，创新能力薄弱。现代社会要求学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。语文综合性学习逐渐得到重视。

“克制”是班主任必备的心理素质

在教书育人的过程中,合理适当及时地用"克制"心理,可让师生间产生默契,达到不教而教的目的,提高教育教学效果。反之以"怒斥"的方式对待学生,会产生"愤懑"之情,有损于身心健康。

浅谈加强初中语文课外阅读指导的策略

要实施素质教育,提高学生的素质,课外阅读是一个重要途径。它能够巩固和发展课堂教学的成果,促进阅读技能和写作水平的提高,并丰富学生的课余生活。本文从现状分析、重视方法指导等方面对学生课外阅读的培养策略进行了实践研究。

谈拼音教学中易忽视的几个问题

汉语拼音教学以掌握音节为中心,要求对声母、韵母、声调的发音和拼读必须准确,如果忽视某些知识,或出现知识性的错误,将引导学生对汉字的误读和错读。

初中语文教学优化策略实践研究

语文作为初中教育教学的重要组成部分，对于学生的学习和发展有着重要的意义，但由于多数初中语文教师在开展教学活动时既没有将学生作为教学主体，也没有采用适宜的教学方式，导致学生的学习积极性没有被调动起来，自然而然初中语文教学质量也得不到有效提高。就初中语文教学的优化策略实践进行分析，并提出合理的建议。

调动学生学习生物积极性的做法

生物在中学阶段是一门必修科目，并且在众多的科目中处于副科的地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够，学习积极性不高，这就对教师的教学提出了更高的要求。只有激发学生的学习动机，培养学生的学习情感，让学生乐而为之，这样才能激发学生的学习主动性．真正去思考、探究新知识。如果在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学，让学生处于被动的接受状态，

依托思想品德教材 提高学生阅读水平

在思想品德教学中,抓住教材特点,进一步提升学生的阅读水平,既可以提高他们的学习效率,培养学生的自主学习能力,而且从长远看,也有利于学生适应开卷考试和终身学习的要求。

浅谈语文课堂教学评价艺术

苏霍姆林斯基说过：＂教育的艺术首先包括谈话的艺术。＂课堂评价是一门艺术,它反映出一个教师的语言艺术、引导艺术、激励艺术,是一个教师教学机智和高超教学艺术的体现。

培养学生自主性学习能力的途径

随着科学技术的日新月异,知识更新加速,长期以来课堂教学,教师教的多,学生学的少的教学模式不仅萎缩了学生学习现代科学知识的空间,更限制了学习自主性和创造性以及积极性的发挥.难以点燃学生求知心,正如古人所言:"授人以鱼只供一餐所需,授人以渔,终身受用不尽."自主性学习方法正是终生享用不尽的最佳方法.自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式,已形成一种可供操作的基本范型或活动框架.已成为人们研究的热点课题.

浅谈新课标对初中历史教学工作的重要性

修订后的课程标准坚持德育为先,坚持能力为重,注重知识结合;坚持与时俱进,充实新思想和新内容;坚持减轻负担,控制课程容量和难度,尤其是把社会主义核心价值体系融入学校课程之中。新课标确立了历史课程的功能、作用和地位,同时把新的教学理念渗透落实于教学实践当中,促使教学观念的转变。在教学内容、教学活动、教学方式方法、教学评价方面更具有科学性,有利于提升整个教学水平。

培养初中生数学学习能力的几点思考

初中生数学学习成绩受多种因素的影响。一些是外部因素,如学校的学习氛围,家庭的学习环境,教师的教学水平。但主要因素取决于学生数学学习能力的差异。有的学生在组织良好的课堂中有好的学习效果,而有的学生则善于独立的学习。一些学生善于形象思维,而一些则擅长于逻辑推理。因此,教师应根据不同学生的特点,从思维品质和学习习惯等方面,全面培养学生的数学学习综合能力,从而提高学生的数学成绩。一、培养学生的数学运算能力运算能力主要表现为运用公式、法则、运算律等数学知识对具体式子进行变形的准确及灵活程度。运算能力不是独立的存在和发展,而是与记忆能力、理解能力、推理能力、表达能力等其他能力互相渗透、互相支持的。提高运算能力首先要熟记各种法则和公式,并对数学概念或基础知识要有透彻的理解。例如,有理数的加法运算是初一学生容易算错的,甚至到了初三,还有学生把类似"-2+5"这样简单的加法算错。

初中文言文五步教学

初中语文新教材中的诗文都选自中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。在传统教学中，有的教师把文言文教成了古汉语，把一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，一段一段地读，一句一句地讲，一字一字地解，整堂课学生都处于被动接受地位，

如何在课堂教学中进行研究性学习

研究性学习就是在类似科学研究的情境与途径下进行的一种学习方式。在此情境下，学生通过主动探索和体验，学会收集信息、分析和判断信息，提高解决问题的能力。学生在探索中得到知识，培养了思维能力和创造力。

小议班主任工作的艺术

实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生身心愉快，更加积极，充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要做好班级工作，班主任必须作出相当的努力，把握好班主任工作的“艺术”。一、班主任自身要练好内功俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，

巧妙导入新课 激发学生学习地理的兴趣

良好的开始是成功的一半。成功地导入新课，在课堂教学中有先声夺人的力量，能抓住学生求知的心理，还易于师生之间产生共鸣。形成师生互动的教学高潮。地理课一般都安排在上午最后一节或下午，此时学生大多感觉疲劳，刚上课时，往往萎靡不振，思想不集中，要很快把学生松懈的注意力迅速地凝聚起来，完全进入课堂，教学中的新课导语就显得至关重要，它是优化地理课堂教学结构，提高授课效率的关键一环。

常见试剂变质原理及保存原则

中学化学实验中，有许多常用试剂易变质不宜长期放置，只能根据它们的本质特点，妥善处理或只能随配随用。这样才能确保实验的顺利进行，笔者现就对中学化学实验常见试剂变质原理及保存原则归纳如下：

谈语文课堂教学中的情感引领

初中语文教材中的文学作品占据相当的篇幅，其中有着对祖国的大爱，对身边亲人的关爱，有着对理想事业的追求，对困难挫折的坚持，