浅谈多媒体技术在中学语文教学中的应用

中学语文教学中多媒体技术的应用存在着设备欠缺、教师自身素质有待加强等问题,改进应用对策主要是设计教学情境、丰富教学内容、鼓励自主学习等,但应注意不能过分依赖多媒体技术,避免上课信息量过大。

计算机软件技术在化学反应工程中的应用进展

化学反应工程具有很强的理论性和实践性,涉及到大量的数值计算、迭代求解过程,使学生感到枯燥乏味,毫无兴趣,严重影响教学质量。将计算机软件技术融入到化学反应工程中,可以提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,拓宽学生的知识面,加深学生对化学反应工程理论的理解,取得了良好的效果。本文综述了当前计算机辅助软件技术在化学反应工程中的最新研究进展,以期为化学反应工程提供参考,使之更加广泛地应用于化学反应工程课程之中。

高考地理试题中的传统文化情结

2014年3月,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》),就如何加强新形势下中华优秀传统文化教育作出了规划和指导。《纲要》明确要求'增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重'。国家教育部考试中心主任姜钢在《中国高等教育》杂志上发表题为《坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革》的文章特别指出,在高考命题中,

宁夏六盘山区中药地榆中总鞣质含量的测定

为了研究宁夏六盘山区中药地榆中总糅质含量.采用磷钼钨酸-干酪素法对六盘山区地榆中总糅质含量进行测定,并对比地榆主根和侧根中总糅质含量的差异,优化提取工艺.结果表明宁夏六盘山区中药地榆中主根总糅质含量为0.9328 mg/g、侧根中总糅质含量为0.2352 mg/g,主根中总糅质含量明显高于侧根.优化工艺后,总糅质含量达1.4959 mg/g.用磷钼钨酸-干酪素比色法测定总糅质含量的方法稳定、快速、准确、灵敏度高.主根和侧根糅质含量差异较大.此研究结果为宁夏六盘山区地榆的质量控制提供了一定的参考依据.

Ti_(3)AlC_(2)和Ti_(3)SiC_(2)制Ti_(3)C_(2)T_(x)(MXene)材料电化学性能对比研究

以Ti_(3)AlC_(2)和Ti_(3)SiC_(2)为原料,采用传统的HF刻蚀方法成功制备出多层风琴状MXene材料,利用X射线衍射(XRD)和扫描电子显微镜(SEM)等方法表征MXene的物相和形貌,并采用循环伏安法、恒电流充放电和交流阻抗法等电化学测试手段研究了MXene材料电极的电化学性能.研究了刻蚀剂浓度及不同前驱体对所制MXene材料的形貌、结构及电化学性能的影响.结果表明,刻蚀剂浓度和前驱体对MXene材料的片层结构和电化学性能都有很大影响.刻蚀剂浓度的提高,可显著提升MAX相向MXene材料的转化,相同反应条件下,Ti_(3)AlC_(2)相比Ti_(3)SiC_(2)相更容易被刻蚀转换成MXene材料,且由Ti_(3)AlC_(2)制备的MXene材料的电化学性能优于由Ti_(3)SiC_(2)制备的MXene材料.

从宁夏中考数学命题趋势角度看初中数学教学的思维能力培养

宁夏中考数学命题出现了新趋势,其中命题风格转变、解题方式变化以及命题目的的改变,强化了对于学生数学思维的考查.相应的,初中数学教师需要认清命题方向,积极主动地通过教学创新来进行教学升级,将针对学生的思维能力培养落到实处.

论学校在推进课改中需要处理好的几个关系

本文针对宁夏固原市弘文中学于2014年,被市教育局确定为课改基地校后,推进课改过程中的一些思考。

校长在校园文化建设中的作用

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。

浅谈初中化学教学中如何处理师生关系

教学过程是师生、生生交往的共同发展过程,交往意味着人人参与,意味着平等对话。良好的师生关系是提高教学质量的基础。这不单是指老师用赏识的眼光评价学生,更是指学生用钦佩的心理来爱戴老师。这种良性的师生关系不仅决定着学校的面貌,更决定着课堂的教学效果,有力地推动新课程改革。作为一名化学教师,就如何建立良好的师生关系,创造优质的教学,从鼓励就是责任、尊重换来爱戴及师德的魅力几个方面发表一些看法,以期与同行共同切磋,共同提高。

历代帝王固原行

固原地区,在中国的广阔历史舞台上曾扮演着重要角色;在中国政治、经济、文化重心东移、南移之前,固原曾在中国历史的这幕大戏中是主角之一;固原地理位置关键,军事地位突出,长期以来是游牧民族和农耕民族反复争夺控制的区域;也是北方草原文化和中原文化重复渗透交融的片区;更是道、儒、佛宗教文化碰撞、交流的地方。

核心素养背景下初中生物学大概念教学策略初探

概念教学是初中生物学教学的重要组成部分,围绕大概念进行生物学教学设计和教学实施是有效落实新课标、促进学生生物学学科核心素养发展的重要要求。文章探索了在核心素养背景下开展初中生物学大概念教学的策略。

找准要点平衡关系 切实推进课程改革

我国新一轮基础教育课程改革,以一种全新的教育理念掀起了基础教育领域的一场革命。这一轮课程改革立足于当代科学知识综合化的大趋势,以先进的教育理念作为教材编写的立足点,以全面提高学生综合素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

朱自清《背影》的教学尝试

朱自清的《背影》作为中国现代文学史上的一篇回忆性纪实散文,具有很多美点,比如真挚感人的父子深情、匠心独具的选材、灵巧回环的结构、质朴含蓄的语言、冷暖和谐的色调等。但《背影》所反映的时代背景和今天相比已发生了近百年的变化,教师如何引导才能使新时代的孩子为那个泪光中的＂背影＂而感动,才能使课堂学习更有效？尝试让家长参与到孩子学习此文的过程中,同交流、共感悟,可以带动学生对亲情的认识和体悟,从而拓展课堂教学空间,提高教学效果。

浅谈新课改下教师与学生的转变

新课程将过去单向给学生传授知识的教学活动指向了三个维度的整合,指向了人的发展.这就给传统的教学提出了挑战:必须以新的课程理念对过去的教学进行反思,'以教师为主导,学生为主体'是全面实施素质教育的最基本的要求.