量纲法在高中物理选择题解题中的应用

物理学科主要培养学生解决复杂问题的理性思维能力,对学生的终身发展至关重要.高中物理解题过程中涉及的思维方法很多,如整体思维法、等效思维法、替代思维法、极限思维法、量纲思维法,等等,其中量纲法是比较常用的一种,对于一些问题应用量纲法能简化解题过程,提高解题效率.

在初中数学教学中培养学生的创新能力

创新意识、创新精神和创新能力，是21世纪高质量人_才最重要的内涵。学校教育必须重视培养学生应用所学知识进行创造性工作的能力，这是教育界迫切需要解决的问题。培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主阵地。

高中物理课堂教学中的情境运用

高中物理知识的学习难度较高,为了使学生对高中物理知识产生更多学习兴趣,教师需要对教学方法进行调整和丰富,对情境进行巧妙的运用,进而使学生更好的融入物理课堂教学活动中,在适宜的氛围下完成对物理知识的理解与学习.本文对高中物理课堂教学中情境的运用进行具体分析,希望为物理教师教学工作的开展提供一定启发和参考.

如何有效培养高中生作文“我”的表达意识

在语文写作中,学生的思想与情感影响着作文表达的效果,随着社会的发展,高中生的思想认识、情感价值等都发生了极大的变化。此时,高中生作文普遍呈现出了自我意识缺失的问题,作文中＂我＂的表达意识极为弱化,这对学生的成长与发展及其语文素养的提升来说是极为不利的。文中将对导致＂我＂的表达意识缺失的原因进行分析,并提出培养高中生作文＂我＂的表达意识的有效途径。

高中物理教学中学生思维能力的培养

思维能力是学生进行物理知识学习和探究的重要能力,也是发展学生创新意识,提升学生物理核心素养的重要途径.高中物理教师应该结合教学内容,通过教学情境的创设、问题的引导、试题的变式训练等,不断提高学生的物理知识水平和思维能力.在把握学生思维方向的基础上,对学生进行科学的引导,注重学生的思考过程,培养学生的分析能力和理解能力.

用“复现法”和“同现法”妙解高考英语完形填空题

每篇完形填空都是一部优秀的文学作品,所以在这些作品中“复现信息”和“同现信息”是必不可少的,也是出题人喜欢的设空点。“复现法”是指充分利用文章中的关键词(题眼词)以原词、近义词、同义词、同畴词、概括词等重复出现在上下文中的特点或把握好文章中的语境、情景以及场景等隐性冗余信息解题。“同现法”是利用词块或表达等围绕特定文章主题共同出现或者不出现原则,经过合理排除来缩小正确答案所在的范围,快速找到答案。因此,可以利用好文章中的有关“复现信息”和“同现信息”来快速、高效率地解决完形填空题。

高中政治课堂教学有效性探究

高中政治对于学生人格的塑造有着重要的作用,我们教师们也应该不断与时俱进,改进教学思路和教学方法,探求新的教学模式,帮助学生们更好的学习政治知识,为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。本文针对高中政治课堂进行了深入的探究,希望可以对广大教师今后教学工作提供相关有益的指导,切实提高高中政治课堂的有效性。

山村风景线

生命的色彩也许是山太崇岭太峻,那一线天才砌得那样沉;也许是纵的壑横的沟寂寞的太久,低的太狠,那静默的阳光和肆虐的沙尘才沉淀得那么沉重;也许是上苍的厚爱,大山的情实。

寻找快乐

玛格.丽特放弃了阿尔芒。她以为那样做,她和阿尔芒都会得到快乐与解脱;苏文纨在方鸿渐喜欢上她的表妹唐小姐时,对他的怨恨颇深,每次见面,都对方鸿渐百般挖苦。她以为那样做。

做人是一辈子的事

凌晨,一泡尿憋醒了老王。他没有拉灯,轻轻下床。身旁的妻子丝毫没有察觉,依旧拉着呼噜,这是老王从那个显赫的位子上退下来她睡得最香的一个囫囵觉。

假如我在地震中

黑夜降临了,这是一个不平常的夜晚。黑夜很黑很黑,黑得可怕;黑夜很静很静,静得可怕。人们都在哪里?我很吃力,有点喘不过气来。我被压在了废墟之中,石板遮住了我的双眸。

高考数学新课卷中不等式选做题探讨

现代高考数学主要是由选择题、填空题、解答题以及选做题四部分构成,不等式是选做题中的一种类型,文章主要围绕高考数学新课卷中的不等式选做题展开研究,分析教师如何开展不等式教学,结合具体的教学案例进行研究。