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论外语教学行动研究的重要性(英文)
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作者 田凤俊 Moira Laidlaw 《固原师专学报》 2003年第2期76-80,共5页
This article mainly gives a brief introduction to the general idea of Action Research and the wayshow it can be applied in the foreign languages teaching. A very practical teaching approach can be derived fromthe stud... This article mainly gives a brief introduction to the general idea of Action Research and the wayshow it can be applied in the foreign languages teaching. A very practical teaching approach can be derived fromthe study of Action Research,and so we can do something better to manage how to teach to learn and how tolearn to teach well in the real situation. 展开更多
关键词 外语教学 教学研究 教学方法 行动研究 重要性
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专业发展的行动研究概述 被引量:3
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作者 田凤俊 《固原师专学报》 2004年第2期80-83,共4页
文章主要对吉恩·麦克尼夫教授就行动研究的基本思想、基本内容及行动研究在专业发展领域内的实践和应用做了简要、概括、指导性的阐述 ;同时 ,也介绍了吉恩教授撰写本文的过程和想法 。
关键词 行动研究 专业发展 应用与实践
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女性的另一种自尊——《荆棘鸟》与《简爱》中的女性爱情自省自主意识 被引量:2
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作者 刘凤芸 《固原师专学报》 2004年第2期41-43,共3页
本文通过对《荆棘鸟》中的梅吉和《简爱》中的简的女性形象分析 ,结合女性意识来论证并挖掘女性的另一种自尊表现形式———女性爱情自省自主意识 ,以此说明这种意识是女性个人自我发现 ,自我审视 ,自我定位 。
关键词 女性主义 女性意识 自尊 自省 爱情意志
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案例教学与微格教学在《英语教学理论与实践》课中的结合运用 被引量:2
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作者 马霞 《固原师专学报》 2006年第1期105-106,108,共3页
在师范院校《英语教学理论与实践》课程教学中案例教学和微格教学结合运用是一种较理想的教学模式,对提高学生的师范职业技能、顺应基础英语教育改革、新课程的科学实施具有可行的应用价值。
关键词 案例教学 微格教学 英语教学实践
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行动研究模式的形态及发展 被引量:2
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作者 李培东 《固原师专学报》 2005年第5期102-104,共3页
本文介绍了行动研究的发展和嬗变过程,并就它的主要模式的形态和实践的局限性作了扼要的分析。
关键词 行动研究 形态 模式
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英语词汇教学探索 被引量:2
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作者 赵晓红 《固原师专学报》 2004年第2期89-91,共3页
词汇教学是外语教学中一个非常值得重视的课题。本文结合自己的教学实践认为从词汇的系统性和内在联系性入手适时地进行集中教学 。
关键词 词汇教学 系统性 联系性
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从思维方式看英语与汉语的差异 被引量:1
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作者 马生仓 《固原师专学报》 2003年第2期81-85,共5页
英汉民族在长期的发展过程中,形成了具象与抽象、整体与个体、综合与分析、本体与客体、顺向与逆向等不同的思维模式,表现在语言上,英、汉两种语言具有很大的差异性。研究语言的特征,研究语言与文化的关系,必须深入研究与语言和文化均... 英汉民族在长期的发展过程中,形成了具象与抽象、整体与个体、综合与分析、本体与客体、顺向与逆向等不同的思维模式,表现在语言上,英、汉两种语言具有很大的差异性。研究语言的特征,研究语言与文化的关系,必须深入研究与语言和文化均有密切关系的思维方式。 展开更多
关键词 英语 汉语 思维方式 文化差异 思维模式 语言逻辑思维 具象思维 抽象思维
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《查太莱夫人的情人》中的神话原型隐喻 被引量:1
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作者 赵晓红 《固原师专学报》 2003年第1期35-37,88,共4页
从神话原型的角度对《查太莱夫人的情人》所采用的类比手法和隐喻技巧进行分析,可以发现小说中的人物梅乐士是“林中居民”的再度置换,康妮是“睡美人”的置换变形,而小说的场景罗格比园林则是“伊甸园”和“挪亚方舟”的置换变形。
关键词 《查太莱夫人的情人》 神话 隐喻 英国 人物原型 劳伦斯 小说
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21世纪大学英语教师必备的素质论析 被引量:1
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作者 刘经农 《固原师专学报》 2004年第5期101-102,共2页
加快教学改革 ,师资素质是关键。为切实推进教育创新 ,实施素质教育和深化大学英语教学改革 ,大学英语教师必须具备善学、善教、善研的能力和素质。
关键词 大英教师 素质 善学 善教 善研
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大学英语四、六级听力考试题型改革初探 被引量:1
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作者 刘霞 《固原师专学报》 2005年第1期94-96,共3页
现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低。为达到语言交际的目的,在命制考题时,考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致。必须改现行的单凭听录音考查听力的方式为视听方式,并把口语考试与视听结合起... 现行四、六级听力测试方式缺乏场景真实性导致听力效度较低。为达到语言交际的目的,在命制考题时,考试任务的特征必须与将来目的语的使用的情景特征相一致。必须改现行的单凭听录音考查听力的方式为视听方式,并把口语考试与视听结合起来一起考查。这样既可依据语言信息输入输出的心理、生理规律来模拟真实场景进行测试,提高听力、口语测试的信度,充分发挥语言的交际功能,又可对大学英语教学起到正反拨作用。 展开更多
关键词 交际语言测试 情景真实性 视听说 正反拨
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超越传统行动研究的一种新模式:LIVING THEORY
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作者 方芳 王书勤 《固原师专学报》 2005年第2期98-100,共3页
近年来行动研究在我国蓬勃开展,为外语教师专业发展提供了一条新思路。目前国内开展的行动研究属于传统行动研究,可以看作是一种介于传统研究与真正意义上的行动研究之间的一种过渡形式。通过对以人本主义为特征的不同于传统行动研究模... 近年来行动研究在我国蓬勃开展,为外语教师专业发展提供了一条新思路。目前国内开展的行动研究属于传统行动研究,可以看作是一种介于传统研究与真正意义上的行动研究之间的一种过渡形式。通过对以人本主义为特征的不同于传统行动研究模式的新模式即LIVINGTHEORY与传统模式的比较,可以找到两者的结合点,并在此基础上探讨行动研究新的发展模式,可为外语教育师资发展注入新的活力。 展开更多
关键词 教师发展 人本主义 传统行动研究 LIVING THEORY
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民族地区学生英语习得中的制约因素
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作者 田凤俊 马腾 《固原师专学报》 2002年第5期72-74,共3页
语言习得有其规律和特征,研究习得有助于我们更好地组织开展语言教学。但民族地区学生因“地”受制,英语的习得除常见因素干扰外,方言、教育环境、生活环境等也对他们习得英语有较强的影响和制约。分析、研究这些制约因素有利于改变、... 语言习得有其规律和特征,研究习得有助于我们更好地组织开展语言教学。但民族地区学生因“地”受制,英语的习得除常见因素干扰外,方言、教育环境、生活环境等也对他们习得英语有较强的影响和制约。分析、研究这些制约因素有利于改变、提高民族地区的英语教学水平。 展开更多
关键词 民族地区 学生 英语习得 制约因素
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论以学生为主体的英语教学模式 被引量:1
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作者 赵晓红 《固原师专学报》 2005年第1期89-90,共2页
素质教育的新理念要求我们对多年来的传统教学模式加以改革,变以教师为主体的教学模式为以学生为主体的教学模式。以学生为主体的教学模式是促进外语课堂教学,提高学生语言能力的有效方法。
关键词 素质教育 以学生为主体 教学模式
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A Philosophic Idea of Being "ALIVE" in Living Educational Theory——Talking about the Character Education in the New Curriculum
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作者 田凤俊 Moira Laidlaw 《固原师专学报》 2005年第2期94-97,共4页
This paper is mainly discussing about the significance of the Living Educational Theory Action Research raised by Dr. Jack Whitehead, also it gives a clear distinction between traditional AR Theory and that in the LET... This paper is mainly discussing about the significance of the Living Educational Theory Action Research raised by Dr. Jack Whitehead, also it gives a clear distinction between traditional AR Theory and that in the LETAR. Because of the distinctive features like "individual", "living" and "practical" characteristics been embodied in the Living Educational Theory, it can be very well applied in the character education of improvement in the individual and group practice, therefore, implementation of the "New Curriculum" as a case to prove what has been discussed. 展开更多
关键词 the TALKING NEW Idea practical Research applied Action CLEAR group and like case can it AR be
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词汇教学方法简论
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作者 李林 《固原师专学报》 2003年第2期88-90,共3页
词汇是构成语言的三大要素之一,是语言学习的基础。词汇教学是语言学习基础阶段非常重要的一环。词汇教学的有效方法包括:构词法、归类法、反义词与对义词法和辨析法。
关键词 英语教学 词汇教学 教学方法 构词法 归类法 反义词法 对义词法 辨析法
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阅读与推理——英语应用性阅读研究之一
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作者 李培东 《固原师专学报》 2003年第2期86-87,共2页
英语应用性阅读是读者有目的的寻找特定信息,猜词悟意、逻辑推理的行为过程。运用语法知识是理解的先决条件。
关键词 英语教学 应用性阅读 阅读过程 阅读理解 逻辑推理 语法知识
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欠发达地区的英语教学问题
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作者 刘经农 《固原师专学报》 2004年第4期92-94,共3页
本文从教师和学生两个对象出发 ,采用调查的方法 ,以报告的形式 ,分析论证了欠发达地区大学生缺乏学习兴趣的原因。然后针对学生的学习和教师的教学两个方面 ,探讨解决问题的方法 :学生的学习方法和态度的转变 ;教师教学方法的改革 ;对... 本文从教师和学生两个对象出发 ,采用调查的方法 ,以报告的形式 ,分析论证了欠发达地区大学生缺乏学习兴趣的原因。然后针对学生的学习和教师的教学两个方面 ,探讨解决问题的方法 :学生的学习方法和态度的转变 ;教师教学方法的改革 ;对其它能够解决问题方法方面的探究。 展开更多
关键词 欠发达地区 大学生 英语学习 兴趣 措施 方法
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The New Curriculum for the Teaching of English——With Which Dialectical Knowledge in Education Is Raised
18
作者 田凤俊 Moira Laidlaw 《固原师专学报》 2004年第5期77-81,共5页
The paper ,with a theory of Action Research and especially dialecti cal knowledge,gives a brief analysis and discussion of the New English Standard Syllabus(also called the New Curriculum) and also points out the diff... The paper ,with a theory of Action Research and especially dialecti cal knowledge,gives a brief analysis and discussion of the New English Standard Syllabus(also called the New Curriculum) and also points out the difference bet ween the New Curriculum and the traditional syllabus of the basic English cours e. It is also theoretically and practically designed with some excellent suggest ions on how to study the New Curriculum and make good use of English teaching. 展开更多
关键词 the NEW CURRICULUM ENGLISH teaching DIALECTICAL KNOWLEDGE
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对等或相似 :中国学生学习英语成语的一个调查
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作者 柳辉 《固原师专学报》 2004年第5期82-84,共3页
以语言迁移和对比分析为理论基础 ,通过测试考查固原师专英语学习者对成语掌握情况并调查分析是否利用母语知识理解和输出英语成语。此调查同样提供了学生易理解成语的特点和学习成语的策略。
关键词 语言迁移 对比分析 成语 学习策略 调查
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翻译课教学——跨文化交际的特殊形式
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作者 刘经农 赵志智 《固原师专学报》 2003年第4期88-89,共2页
从教育学、语言学、交际学的角度探讨了翻译课教学的新思路,确定了跨文化所涉及的基本范围和翻译课——跨文化交际这个新概念的基本要素。翻译课教学中的跨文化交际包括交际态度、知识信息与交际技能三个方面。
关键词 翻译 跨文化交际 交际态度 知识信息 交际技能
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