遇见

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。——叶芝天空瓦蓝,阳光朗而不厉,校园干净如洗,树人广场的两侧整齐地摆放着贴满图片的展板,报告厅里传出诵读声,孩子们衣着整洁,神情严肃认真,满怀期待。今天,学校举行了一场别开生面的“作家进校园”报告会。第一次参加这样的报告会,我的内心有些激动。我凝视台前的几位作家,除了羡慕,更多的是向往和回忆……初遇曾经,我也在心底埋下了一颗种子,并幻想着有朝一日它能生根发芽。如果我还能用一点浅薄的文字来表达心声,那得感谢我的导师。

小学语文自主学习教学模式的研究

随着现代社会的发展和教育改革的深化,学生自主学习能力的培养已成为改革的重点,受到广泛的重视和关注。本研究从小学语文高年级的教学现状出发,提出了学生自主学习能力的培养策略,真正促进语文课堂教学中自主教学模式的推进,有助于提高教师教育教学水平,促进学生语文素养的全面提升。

核心素养视域下的小学古诗词教学策略研究

古诗词在中华文化发展史上,源远流长,博大精深。在提倡素质教育的今天,诵读古诗词、学好古诗词是提高学生语文核心素养的重要途径。本研究从语文核心素养的视角出发,旨在探求切实可行的古诗词教学策略与方法,着眼于全面提升学生和老师的古典文学素养,取得了较好的成果。

基于核心素养的小学英语语篇教学研究

语篇是英语教学的基础资源,不仅承载着语言文化知识,而且以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式传递文化内涵、价值取向和思维方式。作为一线的英语教师,在关注英语学科核心素养框架构建的同时,更应主动思考和构建与核心素养培养目标相一致的教学内容与教学方式。因此,积极研究探索一整套科学有效的英语语篇教学策略,使英语语篇的学习成为提高学生英语核心素养的一个过程、一种方法。

探究提升小学中高年级语文阅读能力的有效途径

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,阅读是学生获取知识的重要途径。提高学生的阅读能力,不仅可以提高学生的写作能力、表达能力和理解能力,增强学生的发散性思维,增加学生的知识储备,而且可以培养学生的情感,帮助学生树立健康的学习观念,提高学习质量,这符合现代教育改革的趋势。本文从中小学语文阅读教学的现状出发,探讨了提高学生阅读能力的有效途径,并提出了自己的见解。

“未来之星”英语社团的创新与实践研究

“未来之星”英语社团属学术科技社团类型,活动突出思想性、学术性、知识性和趣味性。本社团自成立以来,为提高同学们英语学习的兴趣,锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力,营造一种轻松愉快的学习英语的氛围,扩大英语实际应用在日常生活中的影响,突出英语学习的重要性,从而提高小学生的英语学习水平。