河北省固安县梨黑星病发病规律及其防治

近年来河北省固安县梨黑星病发生日趋严重。全县每年由此病造成的经济损失达５００万元以上。重点发病区相屯村１９８９年和１９９０年造成直接经济损失分别达１２万元和２０万元。１９９１年在发病最重的地块和最易感病的京白梨品种上进行了该项试验研究。通过试验初步找到了该病的发病规律和防治措施。在芽萌动时喷布尿素等药剂有助于铲除越冬病源；盛花后一周为第一次药剂防治的关键时期；全年防治７～８次可有效地控制梨黑星病发生。试验区的病果率由１９９０年的１００％下降到１９９１年的１．８％，按传统方法防治的果园病果率仍无明显变化。

自制做功改变物体内能装置

1教具装置图（如图1）2特点和用途（1）特点1此实验能将人教版九年级物理课本,第十三章第二节《内能》中＂做功改变物体内能＂的两个实验装置合二为一,减轻了教师的负担。2此实验装置使做功改变内能的变化变成具体的温度示数变化,使模糊的实验现象变得清楚准确，实现了实验结果由定性向定量的转变。

初中语文阅读教学目标分解细化研究

初中语文阅读教学目标分解细化的研究，指的是在新课程的理念指导下，把《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称“课标”）提出的总目标和第四学段目标分解细化成单元教学目标和课文教学目标，以此指导具体的课文阅读教学，使师生的阅读教学活动具有明确的指向性，从而提高课堂教学的效率。我们在研究中将初中语文阅读教学目标分为四级，即：语文课程标准的总目标，第四学段目标，单元教学目标和课文教学目标。

做功改变物体内能实验的再次改进

《物理通报》2015年第5期上发表了笔者所写的“做功改变物体内能的实验改进”的文章。它是将人教版九年级物理课本，第十三章第二节“内能”中，把“做功改变物体内能”的两个实验加以改进后，合二为一。改进后的装置如图1所示。

语文阅读能力培养中信息技术应用的原则策略和方法

《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：“……初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。”“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”

新课标下课堂教学评价的探讨

评价的目的是促进学生的全面发展。教学既要关注学生掌握知识技能的情况，又要注重学生的学习能力、学习态度、情感与价值观等。现代教学评价在评价指标和标准上更加强调对学生人格精神的培养，建立课堂教学评价标准首先要体现和谐发展的培养目标，其次要体现正确的教学理念，必须树立以学生全面发展、教学以学生为本的观念。

河北省浅山区粮食生产的制约因素及解决途径

本文通过对河北省太行山低山丘陵区六个典型生态村的调查，取样和室内分析的基础上，进行了粮食生产的影响因子分析，土地的人口承载能力分析及解决方法研究．

做功改变物体内能的实验改进

人教版九年级物理课本,第十三章第2节"内能"中,做功改变物体内能的实验.如图1(a)所示,在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉,迅速向下压活塞,硝化棉会立即燃烧起来.如图1(b)所示烧瓶(或可乐瓶)内盛少量水,给瓶内打气,当瓶塞跳出时,观察瓶内的变化.塞子跳起来时可以看到瓶内出现白雾,说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴.

浅谈朗读教学中“三种境界”的追求和营造

现行语文教材不乏名篇佳作，传诵不衰，有常读常新之感。可是，在语文教学中常常会发现，大部分学生面对阅读材料或兴趣索然，或茫然，或抑郁，或望而生畏。究其原因是多方面的，学生长期沉浸在老师讲自己听的单一而枯燥的教学模式中，对阅读材料失去了兴趣，是最重要的原因。要激发学生的阅读兴趣，就需要让学生和作品“亲和”，而朗读是学生和作品“亲和”的有效途径。

谈语文“预习、讨论、检测、迁移”四环节教学法

“预习、讨论、检测、迁移”四环节教学法，是为改变语文教学“少、慢、差、费”的现状，而提出的新型的语文阅读教学模式。下面就结合教学实际谈谈四环节教学法各环节的具体做法：

英语教学中如何培养学生的学习策略

学习策略是指学生为了有效的学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。学习策略是灵活多样的，它的使用因人、因时、因内容而异。培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的主要任务。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，从而形成自主的学习能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。

新课堂模式下的数学教学

全面推进素质教育，培养学生的创新意识和实践能力．必须发挥学生的主体作用，调动学生的自觉性、主动性和创造性，引导他们积极参与到教学过程中来．掌握学习和生活的主动权。在教学实践中，它既体现在教育观念上，又渗透于所有课堂教学活动中。下面结合我近几年的教学实践．谈一下经验和体会：

DIY科学小制作在初中物理实践活动中的应用

DIY的英文字母取自“Do it yourself”,即“自己动手做”,DIY科学小制作具有结构简单、材料好找、加工容易等特点,是集观察、思考、动手、创新为一体的实践活动,深受学生们的喜爱。笔者在初中物理的教学过程中发现,DIY科学小制作中包含的许多科学知识与初中物理教学存在关联,如果在初中物理实践教学中选择与物理知识相契合的DIY科学小制作融入到教学活动中来,不仅能激发学生学习物理的兴趣,加深其对物理知识的理解,还能进一步提高学生的动手能力,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,进而实现学生综合素质的提高。

构建校本教研制度 促进教师自主发展——“校本研训”与区域性教师培训工作的实践与思考

随着课程改革的不断深入,组织教师开展校本教研,是培养自主成长型教师的可持续发展之路,它不仅为教师提供了角色平等的学习环境,更重要的是它形成了一种有利于促进教师自主成长的作用机制,是推进区域性教师培训工作的有效途径。

对“电动机”内容编写的两点建议

人教版九年级《物理》全一册教材第二十章第四节"电动机"一节内容抽象、难以理解。笔者在使用该教材进行教学中,认为有两处不完善之处,希望与同行交流。问题一教材没有给出"左手定则",学生不能根据电流的方向和磁感线的方向判断通电导线受力的方向。本节教材的内容是先做演示实验,"通电导线在磁场中受到力",得出"

例谈如何破解小灯泡动态电阻问题

题目在如图1所示的电路中,电源电压不变,小灯泡的额定电压为2.5 V,变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的3倍。闭合开关S,当滑片P置于某点时,电压表示数为2.5 V,电流表示数为I1;当滑片P置于最右端时,电流表示数为I2,且I1:I2=5:4。两次变阻器连入电路的电阻之比R1∶R=8∶15。

小心驶得万年船

记得十年前,英才中学一名男生非常顺利地通过了海军飞行员的招生初选。他自己和家人开始憧憬当上飞行员驾驶＂雄鹰＂翱翔蓝天那美好的梦想。可就在高考报名的前夕,他不小心摔断了腿,需要治疗腿伤,不能到校上学,当飞行员的梦想顿时破灭了。学校的老师来招生办找到了我,说了这个学生的情况。

给录取分数的波动把把脉

在2015年高考时,作者对文中提出的几个因素进行了进一步的研究和验证,数据分析显示这几个因素对高校录取分数线的预测起到了作用。高考录取批次控制分数线出来后,作者预测文科本二投档分数上涨约2分左右,并为考生及时提出了预警。实际本科二批一志愿录取投档情况很好地印证了作者的预测。文中以本二（文史）录取情况为例,揭示了影响录取的几个因素。

高考因您而精彩

近年来社会各界对高考越来越关注，许多人参与到高考爱心活动中来，其中既有免费接送考生的“爱心直通车”，也有为忘带物品考生服务的爱心小队，还有为考生家长送水、送伞的志愿者以及街头巷尾有定点巡逻的公安干警，考点附近挂起了禁止噪音的条幅。正是有大家的关注和爱心，高考才变得更加精彩!

“提早谋划”很有必要

2014年，我的两个女儿参加了高考。我通过实践发现，高考考试的结束，并不代表任务完成，接下来还有志愿填报、入学等问题，结合自己的经历提出以下建议，希望对即将参加高考的学生和家长朋友们有所帮助。