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中国佛学院:培养爱国爱教的高素质人才 被引量:1
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作者 宗性 《中国宗教》 CSSCI 北大核心 2019年第5期16-19,共4页
佛教教育与僧材培养是关系中国佛教未来健康发展的基础性工作。党和政府历来重视佛教界人才培养工作,不断加大对佛教教育工作的支持力度。2016年4月,习近平总书记在全国宗教工作会议上发表重要讲话时指出,要坚持政治上靠得住、宗教上有... 佛教教育与僧材培养是关系中国佛教未来健康发展的基础性工作。党和政府历来重视佛教界人才培养工作,不断加大对佛教教育工作的支持力度。2016年4月,习近平总书记在全国宗教工作会议上发表重要讲话时指出,要坚持政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用的标准,支持宗教界搞好人才队伍建设。 展开更多
关键词 人才培养工作 高素质人才 中国佛学院 爱国爱教 人才队伍建设 中国佛教 宗教工作 佛教教育
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佛法理论是“内心科学”之精髓
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作者 额尔德尼·确吉杰布 《中国宗教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期30-31,共2页
佛理是"内心科学"的精髓,是提升人类精神境界、优化人们道德品性、化解人类矛盾纠纷、消除人们内心苦痛的一盘甘露;也是推动世界和平、持续发展的一剂良方。
关键词 内心 科学 法理 精神境界 道德品性 矛盾纠纷 世界和平 持续发展
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香之为道
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作者 明海法师 《佛教文化》 2022年第5期64-65,共2页
从《般若波罗蜜多心经》我们可以获得这样的信念:人们认识世界的六种感官渠道一一眼耳鼻舌身意(六根),及其所对应的六种信息一一色声香味触法(六尘),是生命的迷失处,也是生命的觉醒处。当其迷失,根尘交接的刹那起作用的心叫“识”;当其... 从《般若波罗蜜多心经》我们可以获得这样的信念:人们认识世界的六种感官渠道一一眼耳鼻舌身意(六根),及其所对应的六种信息一一色声香味触法(六尘),是生命的迷失处,也是生命的觉醒处。当其迷失,根尘交接的刹那起作用的心叫“识”;当其觉醒,根尘交接的刹那呈现的心念叫“智”。“识”、“智”只是假名,都是当下一念的机用。然此一念或智或识,圣凡立判,迷悟天壤,染净两途。自性的沉沦在此,自性的醒觉亦在此。 展开更多
关键词 染净 当下一念 自性 般若 波罗蜜 迷悟 迷失 多心经
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