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1981—1991年全国学位和研究生教育信息分析报告
被引量:
1
1
《学位与研究生教育》
CSSCI
1993年第1期54-56,共3页
自1981年开始实施学位制度以来,随着改革开放、社会主义事业的蓬勃发展,我国研究生教育和学位工作取得了巨大的成绩。经过国家、主管部门、培养单位、研究生指导教师、研究生管理干部和广大研究生的共同努力,我国已经形成了布局基本合...
自1981年开始实施学位制度以来,随着改革开放、社会主义事业的蓬勃发展,我国研究生教育和学位工作取得了巨大的成绩。经过国家、主管部门、培养单位、研究生指导教师、研究生管理干部和广大研究生的共同努力,我国已经形成了布局基本合理、学科比较齐全、管理体系比较配套、制度比较健全的研究生教育和学位授予体系。到1991年,全国已有博士学位授予单位248个,其中高校有185个,硕士学位授予单位586个,
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关键词
学位授予
指导教师
管理干部
共同努力
蓬勃发展
学位与研究生教育
高级专业技术职务
研究生班
在职人员
社会发展
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题名
1981—1991年全国学位和研究生教育信息分析报告
被引量:
1
1
机构
国务院学位办业务六处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
1993年第1期54-56,共3页
文摘
自1981年开始实施学位制度以来,随着改革开放、社会主义事业的蓬勃发展,我国研究生教育和学位工作取得了巨大的成绩。经过国家、主管部门、培养单位、研究生指导教师、研究生管理干部和广大研究生的共同努力,我国已经形成了布局基本合理、学科比较齐全、管理体系比较配套、制度比较健全的研究生教育和学位授予体系。到1991年,全国已有博士学位授予单位248个,其中高校有185个,硕士学位授予单位586个,
关键词
学位授予
指导教师
管理干部
共同努力
蓬勃发展
学位与研究生教育
高级专业技术职务
研究生班
在职人员
社会发展
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
1981—1991年全国学位和研究生教育信息分析报告
《学位与研究生教育》
CSSCI
1993
1
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