艺术学历史与现实:理论深处的辨析

本次《问学》的访谈对象是北京大学艺术学院院长彭锋。北京大学是中国艺术学理论学科基础深厚的学府之一,这不仅在于其依托北京大学这样的中国顶尖高校深厚的文理基础,还在于艺术学理论建树的独特性。北京大学的艺术学理论研究和人才培养具有自己的独特之处,而中国的艺术学理论在不断发展中也遭遇到学科认知和建制方面的疑惑和坎坷。彭锋教授在艺术学理论研究方面有他自己独特的优势和学术特点,并且他的研究文章也具有广泛的影响。我们这次将围绕艺术学理论自身的学科建设和长远发展展开探讨。

抗疫与艺术教育随想

我很高兴看到上海戏剧学院与时俱进,在当前特殊的疫情期间举办这次网上的交流会。这几天"两会"正在召开,我们昨天听到了李克强总理的政府工作报告,该报告非常实在精练地讲出了我们应对当前新的国际国内形势采取的举措。我们今天这个会议的目的很明确,上戏师生和同行们都进行了非常充分的准备。大家的议题可以就疫情环境下.

试论后疫情时代的艺术

很高兴参加这样一个话题的论坛,也非常感谢上海戏剧学院黄昌勇院长和董峰教授的邀请。在讨论这个话题时,我们首先要分析新冠疫情给艺术领域造成了哪些变化。根据我的观察,这场疫情给艺术领域造成的变化很多,但主要体现在两大方面。第一是给受众在实体空间中的聚集造成障碍,而多数艺术是需要受众在实体空间聚集而产生效应的。

论艺术品质与艺术教育

党的二十大报告指出,中国式现代化的本质要求之一是“丰富人民精神世界”。报告还指出,“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”“物质贫困不是社会主义,精神贫乏也不是社会主义”,而要丰富人民精神世界、满足人民精神生活,就要“提高人民道德水准和文明素养”。

文艺的中国式现代化:概念界定与历史脉络

“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”是党的二十大提出的重大政治宣言。“中国式现代化”是一项涉及政治、经济、文化、社会、生态文明五个领域的深刻变革,为社会主义文艺发展确立了新的奋斗目标。新时代中国特色社会主义文艺以马克思主义文艺理论为理论原点,以毛泽东文艺思想为理论基石,以不同阶段党的领导集体的文艺理论思想为重要内涵,以习近平关于文艺工作一系列重要论述为指导,以中国式现代化为价值旨归。