中小学劳动项目的设计与实施

2022年,教育部最新颁布的义务教育课程方案和课程标准强调素养导向、学科育人,探索与素养目标和内容结构化相匹配的、学科典型的学习方式,在各学科教学中提倡开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。其中,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》更是将“劳动项目”作为劳动课程实施的重要载体。

家校社协同推进劳动教育资源建设的路径

教育资源是开展教学活动的基础与前提,学校亟须社会各方对教育资源的支持。2023年1月,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确了要构建“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人机制,明确指出“学校要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径,积极拓展校外教育空间,着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力”。