情景模拟案例库在三级甲等儿童医院低年资骨科护士培训中的构建与应用

目的:探讨情景模拟案例库的构建与应用在提高低年资儿童骨科护士应急事件处理能力上的作用与效果。方法:将骨科病区低年资护士分成传统教授式培训和情景模拟案例库教学培训两种方式进行培训,通过对两组低年资护士综合能力考核,护士一般自我效能及沟通能力3个方面进行评估对比。结果:通过传统教授式培训和情景案例库教学培训两种方式的比较,情景模拟案例库教学培训考核成绩高于传统教授式培训,差异具有统计学意义(P<0.05)。情景模拟案例库的构建与应用有助于提高儿童骨科低年资护士的综合护理能力,提高护士一般自我效能,提高沟通协调能力,为骨科护理临床教学新方法提供依据。

家长协同治疗性游戏在上肢骨折手术患儿护理中的应用

目的 探讨家长协同治疗性游戏对上肢骨折手术患儿焦虑、恐惧和治疗依从性的影响。方法 选取2020年1~6月上肢骨折手术患儿168例,按照住院日期分成对照组(单日)和观察组(双日)各84例。对照组由社工和护士对患儿行治疗性游戏干预,对家长行常规健康教育;观察组在此基础上由家长协同对患儿行治疗性游戏干预,家长与护士、社工共同参与患儿疾病护理和围手术期护理。采用焦虑自评量表和儿童医疗恐惧调查量表评估患儿的焦虑、恐惧;采用Frankl依从性量表中文版评估患儿治疗依从性。结果 干预3 d后,观察组患儿焦虑、恐惧评分显著低于对照组,护理治疗依从性评分显著高于对照组(均P<0.01)。结论 家长协同治疗性游戏干预由护士、患儿、家长和社工共同参与,对降低患儿住院焦虑和恐惧有积极作用,有利于提升患儿住院舒适度,提升患儿治疗依从性。