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青少年1型糖尿病患儿的授权能力及其影响因素
1
作者
王旭梅
张克
+5 位作者
伊雅君
袁雪琪
高焕然
陈欢
杨芹
迟巍
《广西医学》
CAS
2024年第7期986-996,共11页
目的探讨青少年1型糖尿病(T1DM)患儿的授权能力及其影响因素。方法采用一般资料调查表、糖尿病授权量表(DES-SF)中文简化版、慢性病儿童应对方式(CODI)量表和父母教养方式(EMBU)量表对131例青少年T1DM患儿进行调查。比较不同特征患儿的...
目的探讨青少年1型糖尿病(T1DM)患儿的授权能力及其影响因素。方法采用一般资料调查表、糖尿病授权量表(DES-SF)中文简化版、慢性病儿童应对方式(CODI)量表和父母教养方式(EMBU)量表对131例青少年T1DM患儿进行调查。比较不同特征患儿的授权能力。分析患儿授权能力与应对方式、父母教养方式的相关性,以及授权能力的影响因素。结果患儿的DES-SF总分为(4.09±0.83)分,授权能力水平低、中等及高的患儿比例分别为13.74%、72.52%和13.74%。不同病程、是否独立注射胰岛素、是否独立测血糖和不同父母婚姻状态的患儿DES-SF总分差异有统计学意义(P<0.05)。DES-SF总分与自我安慰、接受及远离应对方式均分和自我评价均分,以及父母情感温暖、理解因子均分呈正相关(P<0.05),与父亲惩罚、严厉及父母拒绝否认因子均分呈负相关(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,病程为6~12个月可降低患儿授权能力,不独立注射胰岛素、接受应对方式均分增加、自我评价均分增加可提高患儿授权能力(P<0.05)。结论青少年T1DM患儿授权能力较好,接受应对方式和正向的自我评价可以提高患儿授权能力,病程为6~12个月可降低患儿授权能力,但尚不能认为独立注射胰岛素可以提高患儿的授权能力。
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关键词
1型糖尿病
授权能力
青少年
应对方式
父母教养方式
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职称材料
题名
青少年1型糖尿病患儿的授权能力及其影响因素
1
作者
王旭梅
张克
伊雅君
袁雪琪
高焕然
陈欢
杨芹
迟巍
机构
国家
儿童医学中心
/首都医科大学
附属
北京儿童医院
护理部
国家儿童医学中心/首都医科大学附属北京儿童医院内分泌遗传代谢病房
华中科技
大学
同济
医学
院
附属
湖北省妇幼保健院
儿童
内分泌
遗传
代谢
科
出处
《广西医学》
CAS
2024年第7期986-996,共11页
基金
首都医科大学附属北京儿童医院护理专项项目重点项目(YHL202002)
北京市医院管理中心青年人才培养“青苗”&“苗圃”计划(3-1-014-01-31)。
文摘
目的探讨青少年1型糖尿病(T1DM)患儿的授权能力及其影响因素。方法采用一般资料调查表、糖尿病授权量表(DES-SF)中文简化版、慢性病儿童应对方式(CODI)量表和父母教养方式(EMBU)量表对131例青少年T1DM患儿进行调查。比较不同特征患儿的授权能力。分析患儿授权能力与应对方式、父母教养方式的相关性,以及授权能力的影响因素。结果患儿的DES-SF总分为(4.09±0.83)分,授权能力水平低、中等及高的患儿比例分别为13.74%、72.52%和13.74%。不同病程、是否独立注射胰岛素、是否独立测血糖和不同父母婚姻状态的患儿DES-SF总分差异有统计学意义(P<0.05)。DES-SF总分与自我安慰、接受及远离应对方式均分和自我评价均分,以及父母情感温暖、理解因子均分呈正相关(P<0.05),与父亲惩罚、严厉及父母拒绝否认因子均分呈负相关(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,病程为6~12个月可降低患儿授权能力,不独立注射胰岛素、接受应对方式均分增加、自我评价均分增加可提高患儿授权能力(P<0.05)。结论青少年T1DM患儿授权能力较好,接受应对方式和正向的自我评价可以提高患儿授权能力,病程为6~12个月可降低患儿授权能力,但尚不能认为独立注射胰岛素可以提高患儿的授权能力。
关键词
1型糖尿病
授权能力
青少年
应对方式
父母教养方式
Keywords
Type 1 diabetes mellitus
Empowerment ability
Adolescents
Coping style
Parents´parenting style
分类号
R473.72 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青少年1型糖尿病患儿的授权能力及其影响因素
王旭梅
张克
伊雅君
袁雪琪
高焕然
陈欢
杨芹
迟巍
《广西医学》
CAS
2024
0
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