虚拟社群用户学习绩效及其影响机制研究——基于自我决定动机理论

在线教育催生虚拟学习社群,用户连接使在线群体化学习成为现实。为探究当前虚拟社群学习用户的学习绩效情况,研究基于自我决定动机理论,搭建了虚拟社群学习者学习动机、学习投入与学习绩效间的关系模型,采用结构方程模型法分析其影响关系与作用机制,并从学习者和教学者两方面提出改善社群学习绩效的建议。研究发现:虚拟社群学习者的内部动机水平高而外部动机水平低,学习投入水平总体偏低;外部动机对学习投入有显著影响,内部动机对学习投入无显著影响。虚拟社群环境下,学习者应当明确学习需求与动机,加强自我管理与学习监督;教学者应当加强社群规范化管理,营造良好社群学习氛围,帮助学习者实现更高水平的学习投入与学习绩效。

加快培育和发展新质生产力

习近平总书记关于新质生产力的重要论述,是马克思主义生产力理论的新发展,为新时代全面把握新一轮科技革命突破方向,推动生产力高质量发展,全面推进中国式现代化建设提供了科学理论指导和行动指南。新质生产力是以大数据、云计算、人工智能、绿色低碳技术为代表的新技术与数智化机器设备、数智化劳动者、数字基础设施、海量数据、算力、新能源、新材料等新要素紧密结合的生产力新形态。

明星效应与中国电影票房的实证研究

目前,明星阵容已成为电影投资制作的一大风潮。基于中国2013~2016年期间放映的189部明星电影的相关数据,运用"两步法"对明星效应进行了量化,增加放映场次、体裁、故事熟悉度、制片成本、导演、电影评分等控制变量,建立起研究票房与明星效应之间关系的回归模型。结果表明,明星影响力与票房正相关,明星的人气确能带动观众消费。因而在电影制作、发行、放映过程中,应当注重采取联合营销,放大明星效应;整合市场资源,系统管理发行;坚持内容为王,提升影片质量。

“四全媒体”视域下社会治理现代化的机遇、挑战与应对

信息革命推动之下,媒体技术、产业形态、舆论生态不断演变和发展,党中央提出了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的“四全媒体”新时代发展要求。本文梳理了“四全媒体”的现实背景,探讨了“四全媒体”的概念内涵,分析了“四全媒体”的发展转向与时代特点。本文指出,在“四全媒体”视域下,媒体可以在扩充社会治理主体、拓宽社会治理渠道、推进社会治理全面提质增效等方面发挥积极作用,但由此也会带来信息安全挑战把关能力、“网络审判”挑战法律底线、潜在风险挑战社会稳定等诸多风险挑战。基于此,指出应该从提高政治站位、积极引导利用、有效加强监管、强化综合治理等方面入手,以“四全媒体”高质量发展推进社会治理现代化。

人工智能教育与研究的“以人为本”范式及启示——以斯坦福大学HAI为例

斯坦福大学于2019年成立了“以人为本的人工智能研究院”HAI,旨在使人工智能教育研究更好地服务人类。HAI的教育科学制度富有特色,以科学制度、教育制度、管理制度和文化制度为视角,HAI人工智能教育与研究呈现出“以人为本”的范式,表现在:人文艺术与工程科学融合体现了以人为本、保证教育研究的学术独立性、培养研究文化和建立共同愿景、多方交流合作致力于社会发展。以斯坦福为鉴,我国应优化人工智能人才培养方案及师资队伍,加强社会服务及防范伦理道德问题,形成政府、高校和企业合作的创新模式,以此构建“以人为本”的人工智能教育研究体系。

中国式现代化的演变历程、深刻内涵及推进路径

党的二十大报告确立了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的中心任务,明确了以创造人类文明新形态为落脚点的中国式现代化的九项本质要求。文本通过总结分析中国共产党领导中国式现代化的演进历程及文明追求,把握中国式现代化与人类文明新形态的内在联系性和统一性,有助于深刻理解中国式现代化的历史逻辑、现实逻辑和未来逻辑,更好学习贯彻落实党的二十大报告精神实质,增强全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信和历史自信。

议程设置理论下教育惩戒的舆论传播及其启示

议程设置理论下的教育惩戒舆论传播为教育惩戒立法工作提供了一定的启示。媒体对于教育惩戒这一议题的不同内容报道安排了不同的优先层级,其中家校关系、惩罚手段、惩戒程序、惩戒的起因和目的以及相关法律法规和规章制度是媒体最为关心的议题,这正是媒体通过安排不同层级的议题来引导受众“想什么”。在媒体的价值选择上,大部分媒体能够客观报道,只有少部分自媒体存在明显的情感倾向,这对于引导受众“怎么想”有一定的煽动作用。教育惩戒立法工作可以考虑以“负面清单+惩戒原则”代替细则规定,构建四位一体的规制制度以及成立独立机构保证程序公正。

“互联网+时代”的传媒产业:转型指向与技术陷阱

一、从＂数字化＂到＂数据化＂：传媒产业步入信息化发展2.0时代20世纪90年代到21世纪的前十年是传媒产业信息化发展的1.0时代。信息技术的创新与应用所掀起的数字化浪潮席卷了整个传媒业,＂＋互联网＂转型同步发生。2010年以后,以移动互联、知识工作自动化、物联网、云计算机器人为代表的新技术的应用在给传媒业带来惊喜的同时,推动传媒产业步入信息化转型2.0时代。

需求侧管理的新内涵新特点

从畅通国内国际双循环的总体来看,所面临的堵点既存在于供给侧,也存在于需求侧。因此,构建新发展格局,既需要紧紧扭住供给侧结构性改革这条主线,也需要坚持扩大内需这个战略基点,注重需求侧管理。需求侧管理不仅是重要的理论问题,也是重要的实践问题。立足新发展阶段,构建新发展格局,做好加强需求侧管理的相关工作,首先应全面把握和深刻理解其长期性、全局性、系统性、动态性、开放性等新内涵新特点。

苏格兰“学徒制家族”改革探析

苏格兰形成了包括基础、现代和学位学徒制等在内的"学徒制家族"。但新时期劳动力市场突变,再加上学徒制本身固有的问题,这两个内外因素使得苏格兰不得不采取行动改革不合时宜的学徒制。改革内容主要包括;明晰学徒制内涵,维护学徒制基础;构建成人友好环境,应对适龄劳动力减少和技能需求变化;提高学徒制适应能力,减少培训惯性并迎合时代发展;稳步推进"迈斯特"资格证书,实现职业生涯可持续发展。改革显示出前瞻性、全面性、包容性和通用性的特点。苏格兰学徒制的改革对我国现代学徒制品牌内涵塑造、资助方式选择和资格框架构建等有所启示。

全国金融工作会议释放了哪些重要信号

我们要努力读懂全国金融工作会议的信号，认真落实会议精神，从而推动我国经济社会持续健康发展，确保实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

主要矛盾转化背后是发展方式的变化

新时代人民群众的需要已经从“物质文化需要”转化为“美好生活需要”，“落后的社会生产”转化为“不平衡不充分的发展”。

需求侧管理的新内涵新特点

从畅通国内国际双循环的总体来看,所面临的堵点既存在于供给侧,也存在于需求侧。因此,构建新发展格局,既需要紧紧扭住供给侧结构性改革这条主线,也需要坚持扩大内需这个战略基点,注重需求侧管理。需求侧管理不仅是重要的理论问题,也是重要的实践问题。立足新发展阶段,构建新发展格局,做好加强需求侧管理的相关工作.

对分课堂教学模式的认知资源管理探析

对分课堂是起源于中国本土的教学模式,经过几年实践取得了一定的成效,其科学的认知资源管理是提高教学成效的关键。对分课堂的认知资源管理包括两方面,一是基于脑科学的人脑工作特性,二是基于心理学的认知负荷调控。一方面,对分课堂通过激发学生学习动机、增强学生自我效能感以及权责对分理念来保障学生在学习中的自我控制,以此为中介学生能够从使用大脑系统1顺利过渡到系统2;另一方面,对分课堂遵循"以学定教"原则,这一原则下精讲留白的教学内容减少了内部认知负荷、隔堂对分的教学方法减少了外部认知负荷、和谐宽松的教学环境增加了相关认知负荷,从而对认知负荷总量进行调控。

互联网极端风险防范与大国博弈

网络空间成为陆、海、空、天等自然空间之外的第五维空间,人类的生活、工作、社会形态、国家治理模式正在被网络重构。网络空间也因此成为各国利益拓展的新焦点、大国博弈和军事竞争的“新场域”、全球治理和国际秩序的新关切,乃至国家主权的全新延展领域。在大国竞争热度不减、国际政治经济加剧动荡的背景下,世界主要大国围绕网络空间的争夺日趋激烈,这给全球带来系统性风险。从全球网络战的历史演进到俄乌冲突中以网络战为核心的全域复合战争实践,可以看到网络霸权对世界的现实影响,也可以看到多重因素交织给中国带来的复合性风险。为防范和应对来自互联网的极端风险,中国应站在大国博弈的高度,审视网络空间蕴含的重要战略价值,采取针对性措施加强网络安全建设,并在此基础上构建新型网络防御体系。

美对华科技政策动向及我国应对策略——基于开源信息的分析

美国政府对华科技政策的基本导向是中美科技脱钩,从单点对高科技企业的封锁制裁,扩大到涵盖技术管控、交流阻断、人才封锁等多手段组合,且在政策设计上越来越精准。为更加有效地降低美强制与中方科技脱钩带来的负面影响,要进一步认清形势,统一思想;努力推进"卡脖子"技术的国产替代工程,维护国家科技安全;坚定不移对外开放,开拓国际科技合作与交流新渠道;善用市场优势促进企业间合作,冲破政府部门间科技交流壁垒;出台更具竞争力的人才政策,吸引全球顶级科学家来华;着眼长远全面布局基础研究,增强科技发展后劲;坚定战略自信与战略定力,坚定地把科技自立自强作为国家发展战略支撑。

人工智能驱动产业升级的三种模式

人工智能是驱动产业升级的重要力量。从组成结构看,人工智能包含物质基础、数据算法及实际应用三个层次,它们驱动产业升级的内在机理各不相同;从实现方式看,人工智能驱动产业升级的政府模式、市场模式和智能网络模式各有千秋。应当从不同层次驱动产业升级的内在机理出发,结合三种模式自身的特点,谋划人工智能驱动产业升级的最优路径。一是物质基础和数据算法部分,以政府顶层规划为主,辅以市场配置和智能网络配置;二是实际应用部分,以市场配置和智能网络配置为主,辅以政府规划;三是构建政府、市场、智能网络"从内到外""从上至下"协同发力的耦合体系。

以企业为主体做好生态文明跨文化精准传播

生态文明是中国对外传播的重要议题。随着越来越多的中国企业逐渐融入国际市场、参与全球环境治理,企业日益成为全球舆论舞台上传播中国生态文明建设成果的重要力量。在国际传播方面,企业的跨文化活动具有传播对象分众化、传播内容具体化、传播途径多元化、传播效果亲民化等四大精准传播优势。在全球对环境议题更加关注的背景下,企业应进一步发挥这一精准传播优势,政府也应将以企业为主体的生态文明对外精准传播当作重要议题,加强战略规划、学术研究、人才培养,以具有建设性的方式冲破中国可持续发展国际形象的“他塑”束缚,提升中国在国际舆论舞台的绿色话语权。

我国产业基础能力和产业链水平如何提升

自上世纪八十年代以来,伴随新一轮全球化高歌猛进,世界各国发挥比较优势、相互合作,构成了高效运转的全球产业链、供应链和价值链。这其中,中国与美国更是逐渐形成了产业链的互嵌态势。然而,自2008年国际金融危机开始,经济民粹主义与逆全球化在全球蔓延,国际经济版图进入动荡与重构阶段。

走向兼具稳定性与韧性的治理

美国学者希尔顿·L·鲁特和刘宝成两位作者的合著《全球经济的颠覆性变革:复杂经济学的根源、结构与竞合》(以下简称《颠覆性变革》),足以作为近年来兴起的复杂经济学的代表性作品。特别是在将社会网络理论用于解释社会经济制度方面,可谓别开生面又发人深省。以下根据我对作者的基本分析框架的理解,分享一些思考。