国营企业劳动关系主体及其行为的演变

一、企业:用人主体地位的恢复 与用人行为的变化 劳动制度改革的主线是扩大企业用人的自主权与劳动者就业的自主权,推动二者向用人与就业主体的地位过渡。企业用人自主权的扩大主要是从八十年代中期围绕在新招工人中推行劳动合同制开始的。企业获得了对新招工人自已适应劳动关系的权利。经历了八十年代后期的优化组合。九十年代初期的全员劳动合同制的改革。

瑞典的劳动关系

一、瑞典的劳动关系 瑞典有一个具有30多年历史的产业关系体系。这一体系引起许多国家的兴趣,这一体系的产生是从1938年国家雇主协会和全国工会达成的合作协议开始一直到60年代末期。到70年代初期,这种模式开始打破,到目前,虽然合作的大部分内容已消失,但必须用变化的眼光去研究这种仍在发展的成功之举。 问题主要发生在中央或上层建筑(政治阶层),鉴于瑞典的企业有非常好的产业关系,对劳动关系的调查研究多集中在法规条文和法律方面。

内部分配改革的职务评价技术探新

建立工资标准系统的关键是确定职务工资率。职务间可比价值成分变异越大，对确定职务工资率的贡献也越大。根据以上研究设想采用方差分析方法进行职务评价。评价步骤包括：职务描述；对职务要素作主成分分析；对职务样本作聚类分析和判别分析；通过方差分析为可比价值各成分建构权重系数ωｉ。ωｉ‘满足：（１）ωｉ≥０；（２）Σωｉ＝１；（３）ωｉ，间可直接比较；（４）ωｉ的大小与对应的可比价值成分变异一致。最后将职务评价值线性变换为工资率。在线性方程中配一个常数。和调节系数α以适合组织的管理约束条件。配合两个企业内部分配改革的研究结果显示了方差分析法的有效性和实用性。

中国社会保障与就业的现状、难点及对策

本文分析了就业保障制度的现状、失业保障所面临的问题与难点 ,提出了在失业保险观念、失业保险管理体制、政策、模式以及人力资本投资等方面的针对性对策。

促进就业立法 建立就业长效机制

我国有13多亿人口，是世界上人口和劳动力最多的国家。我国的就业问题不同于发达国家，他们主要面临青年劳动力的就业问题；也不同于其他转轨国家，他们主要面临转轨带来的结构性失业和再就业问题还不同于其他发展中国家，他们主要面临农村劳动力的转移就业问题。我国就业所面临的转轨就业、青年就业和农村转移就业同时出现、相互交织的“三碰头”局面，就业问题之复杂是世界任何国家都未有过的。

我国隐蔽性失业问题的探讨

更新政府的失业观念是推动'整'、'治'和指导宏观就业实践的迫切需要就业与失业是一对孪生兄弟,失业是就业的反面,社会在产生出某种就业观念的同时,也就形成一定的失业观念.政府的失业观念是宏观决策层关于社会失业现象的认识、态度和思想意识.它来源于经济运动的现实或传统折射,并对经济运动的循环产生巨大的反作用,促进或者阻碍社会经济的正常运行.国家干预经济的社会是这样。

关于制定岗位规范的几个问题

一、制定工人岗位规范的目的、意义和作用 1、工人岗位规范是进行职业技能培训和上岗劳动的前提条件,是加强企业管理的关键环节。制定岗位规范是进行职业技能培训和上岗劳动最重要的基础工作。企业根据岗位规范的内容进行培训和考核,做到持证上岗,这本身就是一种管理的方式、内容和过程,是对企业管理进一步充实和完善。岗位规范是培训的要求,考核的依据,用人的标准。将这种标准通过一定形式和顺序变为企业的一种管理法规,并按此制定相应的培训、考核与证书管理的程序,建立一种新的企业培训和用人管理制度,这对转换企业经营机制。

社会主义市场经济体制下国民收入分配模式问题研究

如何把经济增长与收入的公平分配结合起来,是许多发展中国家在经济成长阶段中所面临的挑战,也是发展经济学面临的主要课题之一.改革开放以来,我国在收入分配方面进行了许多探索,有成功的经验,也有失败的教训.党的'十四'大确立了社会主义市场经济的改革目标后,我国经济发展开始进入一个新阶段,在这一背景下,寻求适合我国的最优的国民收入分配模式,对于促进经济增长和实现改革目标具有重要意义.本文拟对这一问题作一初探.

当前工人技术培训中亟待研究解决的几个问题

吉林省劳动厅通过调查发现技工培训中出现的问题具有一定的普遍性。搞好工人技术培训,提高工人队伍的素质,是当前劳动工作的一项迫切任务。在目前部分企业停工待工的情况下,我们要抓住时机解决好工作中出现的问题,使培训工作更能切合生产实际,并逐步建立起培训——考核——使用——待遇相配套的工人技术培训制度。

我国职业培训的发展状况及九十年代的对策

中国有11亿人口,拥有社会劳动者近6亿。随着社会经济的发展对劳动者素质的要求愈来愈高,劳动力资源丰富与劳动者素质普遍较低的矛盾日益突出,大力开发人力资源,将沉重的人口压力转化为促进经济发展的人才优势和强大动力,是一项十分紧迫的战略任务。因此,发展职业培训事业,提高劳动者素质,是中国的一项基本国策。建国们年,特别是实行改革开放的10年,中国的职业培训事业有了很大的发展,正在逐步形成同经济和社会发展、劳动就业紧密结合,多形式、多层次的职业培训体系。一、发展状况1.基本状况中国职业培训体系包括职前培训和在职培训两大子系统。技工学校、就业训练中心、职业中学是职前培训的主要形式,在职培训包括企业内学徒培训、在职职工培训。

全面推进职业技能开发体系的建设

一、全面推进,重点突破 改革开放以来,随着劳动制度改革的不断深入,我国职业技能开发工作取得了很大进展,一个比较符合我国国情并与经济发展需要和劳动就业工作紧密结合的职业技能开发体系正在逐步形成。这一体系的主要内容包括:职业技能培训需求预测、职业分类与职业技能标准制定、职业技能培训,职业技能鉴定、职业技能竞赛、职业指导与咨询。对此,《劳动法》基本上都作了明确规定。

加强科学研究 活跃学术气氛——在天津职业技术师范学院教学成果奖庆祝大会上的讲话

同志们,值此新学期开学之际,学院召开大会,庆祝“实行‘双证书’制,培养‘一体化’职教师资”教学成果分获1997年国家级优秀教学成果一等奖和天津市优秀教学成果一等奖。我代表部党组表示热烈地祝贺,向为取得此项教学成果而辛勤耕耘的教职工致以亲切的慰问,向关心、

大力发展多种形式的职业培训 不断完善职业技能开发体系

十四大以来,劳动工作经历了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的历史性转变。各级劳动部门以培育和发展劳动力市场为中心,以建立与社会主义市场经济体制相适应的新型劳动制度为总目标,积极探索,努力工作,不断深化劳动制度各项改革,及时研究解决社会主义市场经济发展向劳动工作提出的新情况新问题,充分发挥《劳动法》对劳动工作的统率、规范作用,新型劳动制度的框架已经确立,劳动力市场初步形成,为国家的改革、发展、稳定作出了应有的贡献。

谈谈我国农村地区的职业技能开发

建国四十多年来,国家一直很重视农村地区的职业技能培训事业。从规模上看,农村地区的各类各级职业技能培训学校及场所从无到有,形成了一定的规模;从层次上看,高、中、低三级兼而有之,其中中级占绝大多数;从分布格局上看,全国各省市直到县一级,基本上都有职业技能培训学校和场所,东南部经济发达地区的职业技能培训学校及场所的数量相对要多一些,部分乡、村都有职业技能培训场所;从专业科目上看,传统产业多一些,农副加工和第二、三产业的专业少一些,总的看专业比较单一;从师资状况上看,已经有了一定规模和水平的队伍。

个人收入宏观调控体制研究

一、对我国改革时期个人收入宏观调控体制的现状评价 (一) 个人收入与经济增长的比较。个人收入用个人可支配收入表示,经济指标用国民生产总值表示。改革时期,两者的变动趋势详见表1、表2和表3。

美国《1994年再就业法令》简介

总统传告国会《1994年再就业法令》,即:创造综合配套的再就业服务培训并给长期被辞退的工人收入支持;建立一个新的、一步到位的职业中心网络,提供以广泛获得教育、培训和就业服务为共同目标的综合性服务;发展综合的国家劳动力市场信息系统。 为长期被辞退的工人建立再培训收入补助计划;提供州一级的灵活适用的有关失业保险金计划;确立为受贸易冲击而影响的工人转换工作技能的方法。

职业技术教育发展与改革的几点想法

当前,发展职业技术教育对国民经济发展的重要性越来越被社会各界所认识。但是,在深化改革进程中,职业技术教育如何培养'适销对路'的人才,也引起了人们的更大关注。从劳动力资源的充分开发和利用着眼,总结十几年来的经验,我认为,职业技术教育的发展,必须进一步解决培养与需求不相适应的问题,兼顾我国人多、钱少两种现状。

关于技工学校改革的若干问题

一、变过去的国家指令性计划为国家指导下的弹性招生计划我国的技工教育事业,是在高度集中的计划经济体制下逐步发展起来的。国家下达招生指标,对毕业生(除少数自谋职业和成绩不合格者不分配外)基本上是由国家统筹安排就业。在这种计划体制下,培训单位(技工学校)与用人单位(企业)之间的关系是间接的,两者都是建立在政府指令性计划的基础上,

印度的职业介绍

印度人口总数8.95亿,1993年失业率为2.2％。截止1993年6月统计数据,印度共有职业介绍机构888所,其中包括专业和行政管理职业介绍所15所,大学就业信息指导署83所,煤矿职业介绍所7所,科研工程职业介绍所10所。