家长打孩子有害无益

家长可不可以“打孩子”?“打孩子”是有益还是有害?这是一个古老的话题。古今中外的家长、教育家、思想家,都很关心这个问题,发表了不少反对家长打孩子的观点。但是,“打孩子”却像一个痼疾,久久未能在中国家庭中绝迹。看来,这不是一个简单的问题,需要认真地探讨一番。家长打孩子由来已久自古以来,有的人公开主张家长可以“打孩子”。不仅中国古人主张打孩子,就是外国人也是如此。比如。

感恩,让孩子更幸福

许多家长常常感慨．父母对孩子实心实意．尽心尽力，但孩子对父母似乎就不是那么回事了．父母把全部的爱都给了孩子．可是孩子似乎并不领情．父辈为他们做什么事情好像都理所当然．父母们埋怨现在的孩子不懂事．不会感恩．也苦于找不到对孩子进行感恩牧育的方法。笔者在多年的教育实践中对孩子的感恩教育略有思考．下面三个案例．似乎可以启发我们：仅有爱是不够的。

朱庆澜的家庭教育思想

中国的家庭教育著作,历来都是学者、文人所著。在民国年间,有一部名为《家庭教育》的著作,却是出自行伍出身的原广东省省长朱庆澜之手。该书主要论述的是6岁之前儿童的家庭教育。

朱庆澜的家庭教育思想

<正> 中国的家庭教育著作,历来都是学者、文人所著。在民国年间,有一部名为《家庭教育》的著作,却是出自行伍出身的原广东省省长朱庆澜之手。该书主要论述的是6岁之前儿童的家庭教育。

21世纪人们必须具备什么样的素质

在21世纪,家长要对子女实施素质教育,首先应明确现代社会需要人们具备什么样的素质。这个问题不弄清楚,就无法对子女实施素质教育。对于人个体的发展,不论是什么时代的儿童都要坚持德、智、体。

孩子的路自己选择自己走

过去做子女的对父母是言听计从,特别是在职业的选择上,一般都是听从父母的安排.现在的子女可不同了,对自己的发展前途都有自己的主意.

引导孩子直面人生

有一位母亲下岗了,她没有勇气把真相告诉正在上初中的儿子.原因之一是,她觉得这事太"残酷"了,怕儿子经受不住这种刺激;二是怕儿子知道母亲下岗,认为是没有本事,会瞧不起自己,从而丧失了在儿子心目中的威信;三是儿子快要参加升高中的考试了,怕影响他的情绪.

"自然后果"的惩罚

十八世纪法国资产阶级教育家卢梭,曾经提出过一个著名的教育法则,即"自然后果的惩罚".按照这个法则教育孩子,就是用孩子自己行为的过失所造成的"自然后果",直接限制他的自由,使之从中得到不愉快的体验,甚至得到痛苦,从而迫使其改正过失.比如,儿童撕破了衣服,不给他换新衣服,就让他穿破的;若是打碎了房间门窗的玻璃,不给他安装新玻璃,就让他受冻等,使他们在自己过失所造成的后果中得到教训,受到教育.