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创新模式,打造生态,助力乡村教师成长
1
作者
汪启富
《在线学习》
2020年第12期23-23,共1页
"国培计划"实施十年成绩斐然,教育信息化建设突飞猛进,而信息技术与教育教学融合、与教师培训融合,仍是制约新时期教育改革与发展的短板。一组数据可以充分说明乡村教育的现状和痛点:6.4%的乡镇以下教师正在支撑39.3%的全国...
"国培计划"实施十年成绩斐然,教育信息化建设突飞猛进,而信息技术与教育教学融合、与教师培训融合,仍是制约新时期教育改革与发展的短板。一组数据可以充分说明乡村教育的现状和痛点:6.4%的乡镇以下教师正在支撑39.3%的全国小学段义务教育;乡村教育提质的主阵地在11万所小规模乡村校点,这些校点的72万名乡村教师的培养和提升是关键。因此,在短期内无法快速增加乡村教师供给的情况下。
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关键词
乡村教师
乡村教育
国培计划
教师培训
培养和提升
教师供给
教育改革与发展
教育信息化建设
原文传递
题名
创新模式,打造生态,助力乡村教师成长
1
作者
汪启富
机构
国家
开放
大学
培训学院
国家
开放
大学
培训
中心
国家开放大学产教融合研究中心
出处
《在线学习》
2020年第12期23-23,共1页
文摘
"国培计划"实施十年成绩斐然,教育信息化建设突飞猛进,而信息技术与教育教学融合、与教师培训融合,仍是制约新时期教育改革与发展的短板。一组数据可以充分说明乡村教育的现状和痛点:6.4%的乡镇以下教师正在支撑39.3%的全国小学段义务教育;乡村教育提质的主阵地在11万所小规模乡村校点,这些校点的72万名乡村教师的培养和提升是关键。因此,在短期内无法快速增加乡村教师供给的情况下。
关键词
乡村教师
乡村教育
国培计划
教师培训
培养和提升
教师供给
教育改革与发展
教育信息化建设
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
创新模式,打造生态,助力乡村教师成长
汪启富
《在线学习》
2020
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