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进一步加强文科教材建设
1
作者
杨志坚
《中国大学教学》
1992年第2期1-3,共3页
十一届三中全会以来文科教材建设取得了很大成绩,主要表现为:壮大了教材编写队伍;编写出了一大批多层次、多规格、成龙配套的教材及教学参考书;逐步完善了教材建设工作环节。总的来说,基本上解决了“从无到有”的问题,并正逐步向“从有...
十一届三中全会以来文科教材建设取得了很大成绩,主要表现为:壮大了教材编写队伍;编写出了一大批多层次、多规格、成龙配套的教材及教学参考书;逐步完善了教材建设工作环节。总的来说,基本上解决了“从无到有”的问题,并正逐步向“从有到优”的方向发展。
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关键词
教材质量
教学参考书
意识形态性
基本理论观点
“和平演变”
学科专业建设
事业接班人
高等学校组织
十一届三中全会
学生专业知识
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职称材料
题名
进一步加强文科教材建设
1
作者
杨志坚
机构
国家教委社科司文科处 副处长
出处
《中国大学教学》
1992年第2期1-3,共3页
文摘
十一届三中全会以来文科教材建设取得了很大成绩,主要表现为:壮大了教材编写队伍;编写出了一大批多层次、多规格、成龙配套的教材及教学参考书;逐步完善了教材建设工作环节。总的来说,基本上解决了“从无到有”的问题,并正逐步向“从有到优”的方向发展。
关键词
教材质量
教学参考书
意识形态性
基本理论观点
“和平演变”
学科专业建设
事业接班人
高等学校组织
十一届三中全会
学生专业知识
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
进一步加强文科教材建设
杨志坚
《中国大学教学》
1992
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