高等院校积极投入国家科技兴农计划

国家科委会同有关部门推出的“国家科技成果重点推广计划项目”(简称“计划项目”),其中有关农业方面的有40大类,约300项推广成果,用于农业技术推广的拨款将占计划拨款总额的50%～60%,同时还编制了“农业及支农产业科技成果重点推广计划项目指南”,共选入推广项目704项。国家科委掌握的三项经费中拿出40%用于加强农业和支农产业的科技工作;“863”高技术研究计划中用于农业科研的比重将增加10%;在今年的科研事业费的分配中,要体现向农业科研倾斜;在对农业基础科学研究的投入中,国家自然科学基金委员会将在原有的基础上再增加4%。农业部已把1990年定为农业科技成果推广年。高等院校,尤其是农业高等院校是科技兴农的重要力量。

关于高校兴办科技企业的探讨

一、高校兴办科技产业的情况与认识近几年,高等学校努力贯彻党中央科学技术工作必须面向经济建设的方针,积极兴办了一批高新技术企业、中外合资企业和产业集团,并已取得可喜成效。一些高校将自己的科技成果开发为拳头产品,取得了较大的经济效益,有的产品已进入了国际市场。仅国家教委所属的20所高校,1988年就生产了43种高新技术产品,如南京大学生产的尿激酶,当年总产值达2396万元,获利730万元,出口创汇450万美元。据国家教委科技司统计,

充分利用专利制度 促进高校科技工作

专利制度是以法律和经济手段推动科技进步的一项管理制度,中国专利法的实施为促进科技与经济建设相结合、促使经济工作转移到依靠科技进步上来,发挥了重要作用。作为我国科技力量重要方面军的高等学校,如何利用专利制度保护自己在各种技术经济事务中的合法权益,使科学研究沿着持续、稳定、协调的轨道发展,这是摆在我们面前的一项崭新课题。近几年来,专利工作取得了长足的进步。据不完全统计,截至1988年底。

在探索中发展的高校科技产业

在探索中发展的高校科技产业国家教委科技管理中心副主任张秀梅高校兴办科技产业，是十几年来我国经济、科技、教育发展与改革的产物，又是高等教育发展与改革的重大措施，既符合中国实际，具有中国特色，也符合国际科技、教育、经济发展趋势，有利于教育事业的发展，有利...

从“量子论”的诞生看科学“遗产”在科学发现中的作用

有关科学发现的产生问题(generation)的大量研究成果中,大部分是侧重于一个科学发现在思维方面构思成形和产生的过程。人们的注意力往往集中于考察发现活动的主体——科学家的智力、心理、能力等特点;科学家经历了怎样的思维、心理或情感的实际过程而导致了一个科学发现的诞生,以及这些过程的实质、规律等等。按照这种考察角度我们可以说,科学发现是由科学家作出来的,是在科学家的头脑中诞生的。本文则试图从另一个角度来考察导致科学发现产生的某种客观必然性,探讨的重心不在科学发现活动的主体方面而在发现赖以产生的客观理论背景方面,即要解剖某些“伟大的发现”的理论内核及其结构,分析当时成熟的理论之间存在着的内在关系网络以及“发现”客观上在其中孕育的程度,和它不可避免将要产生的客观必然性。

办好高校“孵化器”完善技术辐射功能

办好高校“孵化器”完善技术辐射功能张秀梅高校作为高新技术的重要创造者和拥有者，每年都产生大批的高新技术成果，但实验室成果较多，不经过二次开发，不经过中试或孵化是不可能商品化、产业化的。面对这种现实，近几年来，高校在加强基础研究的同时，充分发挥人才、信...

高校如何将成果转化为现实生产力

高校如何将成果转化为现实生产力金石科技的飞速发展并向生产力迅速转化是当代社会经济发展的一个基本特征，当前综合国力的竞争，实质上就是科学技术的竞争。当代工业发达国家经济发展中，科技进步所占比重增长很快，从本世纪初的５—２０％，发展到５０、６０年代的５０...

论决定科学发现的根本因素

“科学革命”何时才能诞生?重大科学发现的诞生由什么因素决定?众多的研究表明,从事科学发现活动的主体——科学家——以及科学研究活动植根其中的社会历史背景都与科学发现的诞生直接相关.虽然在历史长河的每个时代,具备“发现的头脑”的科学家总是不乏其人,也不乏“创新”、“突破”的主观愿望和雄心壮志,可科学的历史不可能以连续“革命”的方式为人们提供功成名就的机会,科学史上大部分优秀的科学家都不可能像牛顿、达尔文。

浅议发展中的我国大学科技工业园

浅议发展中的我国大学科技工业园唐先明，杨学民一、扬帆启程自１９５１年美国以斯坦福大学为中心，建立了世界上第一个以大学为依托的科技工业园─—斯坦福大学科学园以来，科技工业园作为一种与高技术及其产业发展共生的经济。社会现象，日益受到人们的关注与重视。目前...