论职业教育教学方法分类

教学方法是教学过程最重要的组成部分之一。到目前为止 ,我国教学论还没有一个比较理想的分类方法。职业教育教学方法的分类必须以有利于教师在教学实践过程中的选择 ,必须以有利于教学目标的实现为出发点。当前 ,应该依据具体、明确的职业教育教学目标 ,依据教学对象的数量、教学对象对教学活动参与程序的大小 ,对职业教育教学方法进行重新分类。

职业教育中的环境教育

职业教育中的环境教育赵志群环境保护是我国的基本国策，１９９２年召开的“联合国环境与发展大会”已成为人类发展史上的重要里程碑。职业教育中开展环境教育不仅是形势的需要，也是环境保护和职业教育发展的必然趋势，这不但在发达国家早已成为职教部门的重要工作，而且...

从社区控制体系转型看转型时期我国职业教育师资队伍建设

本文从转型时期社会控制体系转型特点出发,根据我国目前职业教育教师队伍现状提出:建设我国职业教育师资队伍,必须建立和完善职业教育师资队伍建设的制度控制体系。这种制度控制体系必须具体、明确。通过制度控制体系对职业教育教师队伍建设进行控制,从而有效地促进职业教育教师队伍全面发展。

由计划经济向市场经济转轨过程中的职业教育─—联邦德国新州的经验

由计划经济向市场经济转轨过程中的职业教育─—联邦德国新州的经验［德］米夏埃尔·古德教授王倩译从１９９０年９月起，联邦德国各新州（即原东德地区──译者注）根据职教法、手工业培训条例及其它有关职教的法律条文开展职业教育。在从计划经济向市场经济的转轨过程中...