“中等职业教育发展问题”专家笔谈(二)

职业教育与普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要的地位。然而,近期,对中等职业教育地位和发展道路问题,存在着不同的声音和做法,倍受业界关注。作为两种不同类型的教育,职业教育与普通教育的同等地位如何体现;中等职业教育在职业教育体系中的基础地位如何实现;中等职业教育在普及高中阶段教育中的作用如何发挥;中等职业教育吸引力不强的问题究竟为何,我国中等职业教育将何去何从?为此,本刊编辑部特组织"中等职业教育发展问题"笔谈会,邀请专家学者围绕中等职业教育发展,从政策研究、理论、方法和实践等角度,探讨我国中等职业教育的未来走向。

职业教育更要抓住关键“以质图强”

从学校教育发展史上，我们得到启示，无论是哪种类型的学校教育，一般经历四个发展阶段，即规模发展—质量发展—特色发展——文化发展。我国具有当代意义的职业教育，与国外相比、与其他类型的教育相比，属于后发性教育，发展历史不长，