行动起来,率先投入中小学教师继续教育工程——充电加油,迈进新世纪

“第二期中小学骨干教师国家级培训”北京地区培训班开学典礼于 2 0 0 0年 10月 10日在北京师范大学科学文化厅举行。教育部师范司、中小学继续教育工程办、北京师范大学、人民教育出版社、首都师范大学、北京教育学院的有关领导和受训学员参加了开学典礼 ,师范司马立司长发表重要讲话。我们在此刊登此讲话 。

充分运用现代远程教育技术 大力推进继续教育实施

女士们、先生们: 早晨好！今天很高兴能与有关国际组织的官员、专家和企业家一起,共同就中国远程教育的发展及教育部提出的现代远程教育工程规划和项目开展合作进行有益的探讨。请允许我代表教育部师范教育司向大家表示衷心谢意！并就我国利用远程教育开展中小学教师继续教育,提高中小学教师队伍水平的设想向各位、先生作一介绍。 一、中小学教师继续教育工作面临的挑战 改革开放20多年来,适应各个不同时期基础教育发展的需要,从中小学教师队伍的实际出发,先后开展了教材教法过关、学历补偿教育和继续教育三种形式的培训。使中小学队伍的素质有了明显的提高,有力地促进了基础教育的改革和发展。但是,当历史车轮驶入世纪之交的今天,中小学教师继续教育工作又面临着来自各方面的强劲挑战。如图所示:

走向辉煌的“合题”——新世纪文学发展趋势

经济全球化 ,不会化掉民族性和地域性 ;世界现代化 ,不会化掉文学性。我们面临的全部问题是 ,在走向全球化的时代 ,创造 2 1世纪我国文学发展的辉煌以及经验教训 ,广泛吸收世界文学的一切有机营养。这是一个辉煌的“合题” ,其内涵包括主流文学、精英文学与大众文学 ,E线效应、D线效应与F线效应 ,个我人生与群我人生。