我国旅游教育的回顾与前瞻

我国旅游教育的回顾与前瞻刘志江国家旅游局人教司我国的旅游教育属于新的教育门类，与旅游业相伴而生。经过十几年的发展，适逢＂八五＂向＂九五＂转期、２０世纪迈向２１世纪，回顾我国旅游教育的发展进程，从理论和实践两方面加以思考、总结，明晰旅游教育发展的一些基...

试谈旅游教育宏观计划管理

随着我国旅游业的发展,近十余年来,我国旅游教育也取得了较快的发展。至1989年底,全国开办旅游专业的院校已发展到354所,在校生5.3万人。其中,高等院校69所,在校生0.86万人,中等学校285所,在校生4.44万人。在全国51.7万旅游职工队伍中,多数或绝大多数接受了不同程度的培训。面对如此众多的院校与在职人员,如何加强旅游教育的宏观计划管理。

1995年我国旅游院校发展报告

１９９５年我国旅游院校发展报告肖潜辉国家旅游局人教司一、学校与学生数量据国家旅游局人事劳动教育司的最新统计，截止１９９５年底，我国共有高、中等旅游院校６２２所（既包括完全的旅游院校，也含仅设有一个或几个旅游专业的其它院校）。由于统计方法和口径的变更，...

学校管理中批评的艺术

学校管理中批评的艺术余昌国（国家旅游局人教司）批评是学校管理中经常运用的一种负强化激励手段，它是对教职工的缺点和错误提出意见，否定某种错误的思想和行为，使其减弱消退、失去影响并转化为正确的思想和行为的过程。批评和其他激励手段一样，也具有两面性。运用得...

校长的时间管理艺术

校长的时间管理艺术○余昌国（国家旅游局人教司）现代管理学认为：时间是管理的要素之一，能否科学地管理好自己的时间，有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的重要标志之一。作为学校的管理者，现在许多校长常常抱怨工作太忙，时间不属于自己，做不了驾驭时间的主人...