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基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
1
作者
叶鹏松
《江苏教育研究》
2023年第24期47-51,共5页
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-...
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-研”云端一体化范式是学校深化数字化教学变革的重要抓手,有力推动了学校教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。
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关键词
教育数字化转型
云端一体化课堂
“教-学-评-研”一体化
教学范式
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题名
基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
1
作者
叶鹏松
机构
苏州工业园区教师发展中心
国家智慧教育平台江苏试点工作专家指导委员会
出处
《江苏教育研究》
2023年第24期47-51,共5页
基金
中国教育学会2021年度教育科研规划课题“教智融合背景下云端一体化课堂整体架构创新实践”(202132002002B)
2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘互联网+’背景下‘云课堂’整体架构的创新实践”的研究成果。
文摘
苏州工业园区星洋学校立足教育数字化转型和新时代育人价值导向,立足区域智慧教育创新实践,从建设智慧环境、应用数字化技术、建构教学范式、实施联动机制四个方面,推动学校数字化转型。其中,“云端一体化课堂”教学范式与“教-学-评-研”云端一体化范式是学校深化数字化教学变革的重要抓手,有力推动了学校教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。
关键词
教育数字化转型
云端一体化课堂
“教-学-评-研”一体化
教学范式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
基于数字化转型的“云端一体化课堂”教学创新
叶鹏松
《江苏教育研究》
2023
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