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河北检察教育培训教学管理工作创新与思路
1
作者
吴涛
《中国检察官》
2017年第21期21-21,共1页
教育模式创新是提高检察教育培训实效性的重要途径和关键环节.为适应当前的执法办案形势.同时也为司法责任制改革做好预演和过渡.当前要针对不同对象、不同专题和不同内容.采取灵活有效的教育培训模式,因人施教、因材施教,增强培...
教育模式创新是提高检察教育培训实效性的重要途径和关键环节.为适应当前的执法办案形势.同时也为司法责任制改革做好预演和过渡.当前要针对不同对象、不同专题和不同内容.采取灵活有效的教育培训模式,因人施教、因材施教,增强培训的互动性、实践性和实效性。扩大“非课堂教学”的应用范围,更多采取现场教学、行为体验、情景模拟等方法以及能力拓展、社会调研等方式,切实增强教育培训的吸引力和感染力。
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关键词
教育培训模式
教育模式创新
教学管理工作
检察
河北
司法责任制
非课堂教学
执法办案
原文传递
题名
河北检察教育培训教学管理工作创新与思路
1
作者
吴涛
机构
国家检察官学院河北分院
出处
《中国检察官》
2017年第21期21-21,共1页
文摘
教育模式创新是提高检察教育培训实效性的重要途径和关键环节.为适应当前的执法办案形势.同时也为司法责任制改革做好预演和过渡.当前要针对不同对象、不同专题和不同内容.采取灵活有效的教育培训模式,因人施教、因材施教,增强培训的互动性、实践性和实效性。扩大“非课堂教学”的应用范围,更多采取现场教学、行为体验、情景模拟等方法以及能力拓展、社会调研等方式,切实增强教育培训的吸引力和感染力。
关键词
教育培训模式
教育模式创新
教学管理工作
检察
河北
司法责任制
非课堂教学
执法办案
分类号
D926.32 [政治法律—法学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
河北检察教育培训教学管理工作创新与思路
吴涛
《中国检察官》
2017
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