新加坡高等教育赋能城市产业结构转型研究

基于波特的城市竞争阶段理论,文章分析新加坡高等教育与产业结构转型之间的互动逻辑并发现:在要素驱动主导型城市竞争阶段,高等教育适应劳动密集型产业的发展;在投资驱动型城市竞争阶段,“短平快”的高等教育发展态势推动技术密集型与资本密集型产业的发展;在创新驱动型城市竞争阶段,高质量高等教育助力知识密集型产业的创新。在新加坡新一轮产业结构调整过程中,高等教育从多层面发力,通过优化人才培养体系、发挥科研的支撑作用、强调高等教育的集聚效应、提升高等教育国际化水平等举措赋能产业结构的转型,为我国高等教育与产业的互动提供借鉴。

日本高校教师专业发展:新目标与新路径

随着“令和日本型学校教育”于2021年的提出,日本高校重新确立教师质量目标,培养教师适应社会5.0时代的专业素养,强调教师主动和协作学习,从注重教学、科研和管理能力转向多元化发展。然而,日本高校教师发展在科技革新浪潮下的技能适应、多重社会期待下的职责压力、复杂发展环境中的自我意识,以及学生群体日益多样化等方面面临挑战。为应对这些挑战,日本高校通过拓宽教师发展模式、构建新式在职培训体系和完善现有的职前教师教育机制等路径促进教师发展,具体包括开发新型教师培训模式、探索学生参与的融合式教师发展路径、促进教育框架转型、重视“实务型教师”培养、建立“教师教育旗舰大学”和完善职前教师教育机制等举措。这些举措旨在推动日本高校教师持续适应并引领教育变革的新趋势,提升高等教育质量。