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乡村振兴战略背景下留守儿童教育关爱的问题转向及政策优化
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作者 晋家洪 王媛 李祥 《中国民族教育》 2022年第3期21-24,共4页
乡村振兴为留守儿童教育关爱带来了契机,但也存在留守儿童教育关爱的法治化不凸显、留守儿童教育关爱主体参与单一、忽视留守儿童教育关爱的精神需求、留守儿童教育关爱目标的精准细化度不高、留守儿童教育关爱环境条件改善滞后等问题... 乡村振兴为留守儿童教育关爱带来了契机,但也存在留守儿童教育关爱的法治化不凸显、留守儿童教育关爱主体参与单一、忽视留守儿童教育关爱的精神需求、留守儿童教育关爱目标的精准细化度不高、留守儿童教育关爱环境条件改善滞后等问题。乡村振兴战略背景下留守儿童教育关爱的优化路径为:在政策目标上,要更加关注留守儿童高质量、差异化教育需求;在政策内容上,要更加关注留守儿童的精神需求和权益保障;在政策主体上,要多元参与形成家校社协同育人机制:在政策执行方式上,要更加注重专业化、科学化水平的提升。 展开更多
关键词 乡村振兴 留守儿童 教育关爱 问题转向 政策优化
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