邓小平发展战略理论与中国社会发展

一、对我国社会发展目标实现程度的估价 我国是在落后的生产力基础上建设社会主义现代化的,既要完成传统的工业化,又要迎头赶上新的技术革命和产业革命。为完成双重任务,邓小平提出了“三步走”的战略,得到全党和全国人民的拥护。党的十四届五中全会以后,我国制定了《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,这一规划是邓小平发展战略理论的具体体现。

激活高教市场:提高国家竞争力的基础

一、激活高教市场——提高国家竞争力的基础落实科教兴国战略,迅速扩大高层次人才资本存量,对于国家当前和长远经济稳定发展和科技创新能力的增强具有决定性的影响作用。现在我国25岁以上人口中接受过高等教育的比重不到3%,高层次人力资源短缺,将成为制约国家未来发展的新的'瓶颈'。在我国高等教育构成极少有的'卖方'市场,社会需求十分旺盛,但大多数人难以获得接受高等教育的机会。初中毕业生有50%上不了高中。

东北亚区域经济合作新构想

进入 2 1世纪 ,东北亚地区国际合作开发的外部与内部环境、政治与经济环境均发生了明显的变化 ,随着美俄、俄欧和中俄间加强合作 ,东北亚地区也已由各国自主开发进入了双边及多边合作为主的开发阶段。根据东北亚地区目前所具备的条件 ,现提出在东北亚地区建立跨国经济合作区 ,并利用当前良好的国际、国内环境和已有的合作基础 ,促进区域整体合作目标的实现 ,推动东北亚地区经济合作进入一个新的阶段。

对当前收入分配问题的几点看法

一、对国民收入分配问题的若干判断 1.关于国民收入分配格局的目标模式。自1978年改革开放以来,我国国民收入的分配格局发生了很大的变化。国民收入分配过分向个人倾斜。据有关部门测算,国民收入最终分配结果大体如下:1978年国家所得占31.6％,集体所得占17.6％,个人所得占50.5％,到1994年国家所得占10.9％,集体所得占19.5％,个人所得占69.6％。在改革开放的16年间,国家所得的份额减少了20.7个百分点,集体所得上升了1.9个百分点,个人所得上升了19.

浅谈义务教育师资队伍建设的几个问题

我国基础教育师资队伍存在着素质偏低、数量不足、学科专业配备不平衡等问题,很不适应普及义务教育的需要。研究解决这些问题,已成为实施义务教育的关键。一、就数量而言,初中教师缺额大、科类专业供需不平衡是主要问题一段时期以来,某些文章、讲话纷纷呼吁:我国中小学师资队伍“数量奇缺,”严重影响义务教育的实施。而事实上全国来看,小学教师数量已基本满足需要,不少城市甚至出现超编问题;初中教师数量确实缺额较大,而且科类专业供求不平衡,加强培养、培训的任务确实很艰巨。

社会发展宏观调控的目的、手段及近期工作设想

社会发展司是国家发展计划委员会在社会发展领域行使宏观调控职责的职能司，主要任务是提出社会发展战略，衔接平衡社会发展中长期规划和年度计划，协调社会发展各项事业的重大政策，安排社会发展专项资金以及社会事业国家拨款建设项目、重大项目和利用外资项目。社会发展...

困难地区就业问题研究

一、关于困难地区的界定 困难地区一方面可以理解为经济不发达地区,居民收入水平较低,生活困难;另一方面可以理解为就业形势严峻,登记失业率较高,下岗职工问题严重的地区。前者。

对当前收入分配问题的几点看法

对当前收入分配问题的几点看法国家计委社会发展所杨宜勇一、对国民收入分配问题的若干判断互、关于国民收入分配格局的目标模式自１９７８年改革开放以来，我国国民收入的分配格局发生了很大的变化。国民收入分配过分向个人倾斜。据有关部门测算，国民收入最终分配结果大...

加强养老保险基金管理健全社会保险机制

加强养老保险基金管理健全社会保险机制国家计委社会发展司王金铎社会养老保险制度的实行将积累一笔社会养老保险基金。基金的积累是指每年支付了各项退休费用以及管理费等费用之后的结余。这是一笔巨款。如何把这笔巨款管理好、使用好，是各方面都非常关心的问题。养老保...

荷兰的社会保障制度

荷兰的社会保障制度王金铎，周和宇荷兰是西欧经济比较发达的国家之一，１９９３年国内生产总值（ＧＤＰ）５７１５亿荷兰盾（一荷兰盾约合４．６元人民币），人均３．７万荷兰盾。荷兰总人口１５００万人，面积４万平方公里，平均每方公里４００多人，人口密度较局。荷兰...