多媒体技术对幼儿园故事教学的影响研究

自从教学模式改革以来,多媒体教学就被广泛应用,而幼儿园中的故事教学又是对幼儿行为和品德有着重要影响的教学模块,作为一种新型的教学模式,多媒体教学具有能够提高语言的质量、内容更加丰富、画面形象与生动的特点,它能够将故事的内容、情景和语言结合在一起,以视频的形式展现出来,使得幼儿能够被其深深吸引。多媒体教学对幼儿的语言能力的发展也至关重要。

浅析有效开展幼儿自主游戏活动的方法

通过在幼儿教学中,引入自主游戏活动,可以很好地培养幼儿的自觉性,自发性,让他们在社会化以及身体协调,智力发育等方面都得到很好的促进。幼儿教师需要创编自主游戏,能够结合已有的游戏活动,考虑到幼儿的个性化特点以及安全的因素进行综合的设计。所以幼儿教师在丰富自主游戏的内容和形式等方面可以充分的展现出一些创新的元素。

从群体和个体角度看新冠肺炎疫情期间学生体温监测

目的通过监测新型冠状病毒肺炎期间石家庄市幼儿、少儿和青年学生体温并对所监测数据进行校正分析,为新型冠状病毒肺炎疫情防控工作提供参考。方法采用方便取样法在石家庄市部分幼儿园和学校选取106名学生作为研究对象,采用水银体温计或电子体温仪连续30天对其进行体温监测。结果男性平均体温显著低于女性(P<0.05);水银体温计测量值显著低于电子体温仪测量值(P<0.05);从群体角度分析,106名学生30天体温监测值均在正常范围内,且平均体温比标准体温略有下降,但从个体角度分析,校正后仍有53人次学生在测量期间体温高于37.2℃;通过E公式校正后体温值的较实际测定体温值更适合个体间进行精准比较。结论在新型冠状病毒肺炎期间,对监测体温进行校正更有利于疑似病人的排查。